東北網4月24日電　研究生評估不合格，要淘汰；導師沒有科研項目，要暫停招生……針對我省普通高校全日制研究生培養現狀，近日，黑龍江省教育部門提出實施『黑龍江省研究生培養創新計劃』的新政策。1日，黑龍江省教育廳研究生處處長劉雪松就政策中社會普遍關注的一些問題，進行了詳細介紹。

　　我省研究生每年增46.3%

　　問：高校本科生就業前景嚴峻，因此考研成為人們追逐的熱點。請您介紹一下這幾年我省研究生的發展情況。

　　答：近年來，黑龍江省高等教育發展迅速。2003年大學毛入學率已達17%，按聯合國教科文組織規定的15%標准線，黑龍江省已成為高等教育大眾化起點的省份。

　　與此同時，高校研究生也以每年46.3%的速度在持續增長。

　　隨著高校大擴招，黑龍江省研究生招生規模在本科生擴招的前提下，也在大幅度擴招，其擴招比例高於本科10個百分點，省屬院校研究生擴招比例更高於省內部委院校3個百分點。2000年下放到省裡的部委屬普通院校和原省屬高校共有在校研究生2392人。

　　2004年9月省屬院校預計在校研究生達到10957人，平均年增長46.3%。比如原黑龍江商學院(現哈爾濱商業大學)下放到省裡時，當年計劃為20人，2004年該校招生250人。所有省屬院校都在抓緊國家擴招的機遇，一邊創造和改善辦學條件，一邊加速研究生發展規模。

　　問：研究生人數不斷增多，那我省培養研究生的機構目前發展到一個什麼狀況？

　　答：目前我省省屬高校共有12所研究生培養單位，其中博士單位8所。共擁有12個博士學位授權一級學科(覆蓋66個博士學位授權二級學科)，另有26個博士學位授權二級學科，251個碩士學位授權二級學科。有8個國家級重點學科和112個省重點學科。在師資力量上，我省研究生導師隊伍趨於年輕化和高學位化。省屬高校共有研究生導師2367人。其中，45歲以下導師有1379人，佔導師隊伍的58%；45歲以下具有博士學位的導師530人，佔青年導師隊伍的38.4%；40歲以下具有博士和碩士學位的導師為668人，佔青年導師隊伍的45.4%。一支梯隊合理的導師隊伍已基本形成。

　　問：研究生連年擴招，基於什麼目的教育部門此次出臺了這種創新政策？

　　答：我省高校研究生人數不斷增加，但也存在諸如科研經費學校學科之間不平衡、導師隊伍流失、高層次人纔引進困難、研究生培養經費標准過低、沒有脫離應試教育的學習模式、研究生質量不高等問題。

　　針對省屬普通高校全日制研究生培養現狀，從構建黑龍江省高層次創新人纔培養基地出發，教育部門推出『黑龍江省研究生培養創新計劃』這一新政策。

　　研究生培養實行淘汰機制

　　問：這幾年研究生招生比例大幅度提高，讓人感覺讀研究生很容易，對此你怎麼看？

　　答：高校研究生錄取比例逐年提高，但並不是考上就能順利畢業。為了控制研究生就讀的質量，我們教育部門在此次研究生培養創新計劃中做了重點規范。

　　我們要求高校加強對培養過程的管理，狠抓質量，對於研究生培養質量標准的界定，要以滿足社會需要為依據。博士研究生應以能夠獨立承擔科研課題和能夠勝任專業課程的雙語教學工作為標准。

　　在研究生的培養過程中，要注意構築現代課程教學體系。無論在教學內容上，還是在教學方法上，要體現研究生層次的特點，探討新的教學方式。還要加強教材建設，更新教學內容，提高研究生教學的整體水平。

　　如實行彈性學分制，對不同專業制訂不同學位，對相同專業的不同學生也可制訂不同標准，如在國家一級刊物上以第一作者發表文章，應獎勵學分。

　　在上課方式上進行創新，如在文科、經濟管理專業進行『沙龍』式教學，每節課由三位老師共同進行，一人主持、一人主講、一人點評等。

　　問：有些高校大規模擴招本科生，造成生源質量的參差不齊，然而針對研究生擴招，我省在本次新公布的研究生培養計劃中，卻提出了淘汰制管理，您能對此進行一些介紹嗎？

　　答：為嚴把質量關，我省建立了研究生培養淘汰機制和拔尖人纔培養機制，改革並完善研究生中期考核制度，加強對研究生培養過程的監控。

　　其中，對完成學業確有困難的研究生，將實行淘汰並按有關規定處理；對確有特殊纔能的研究生可實行個性化培養和個性化管理，可不受培養方案的限制；創造條件，通過加大對博士生學習期間的生活補助等辦法，吸引有培養前途的碩士研究生繼續攻讀博士，培養更多在教學、科研方面上的高層次創造型人纔等。

　　問：創新計劃中的不拘一格選人纔的方法，為保證研究生質量確實提供了有利的保障。但對此也有學生提出疑問『怎樣考核在讀研究生是否合格』？

　　答：首先是課業上的評估，對於跨學科就讀研究生專業，並不適應此科目學習的，在學生提出申請後，學校可根據實際情況安排。

　　此外，在學業、科研方面，確不能完成研究生課程的，比如本科為中文專業，研究生就讀為法律或數學等專業的，學科跨度大，完成質量差的，學校必須實行淘汰制，對不合格的學生堅決勸退或勒令其退學。

　　破除導師終身制

　　問：哈爾濱理工大學的一位教師詢問，在研究生培養創新計劃中，我省還特殊出臺了《加強和改進黑龍江省全日制研究生培養工作的指導意見》，她想知道這一政策對導師有什麼規定？

　　答：主要一點是今後高校要破除導師終身制。

　　現在高校實行的都是導師終身制，只要成為導師，就可受用一生。但根據新的規定，對連續3年沒有科研項目的導師，學校就可以停止其招生，罷免其導師資格。

　　問：現在大學生就業困難是社會中的焦點問題，許多找不到理想工作的學生都將眼光投向考研，在此創新計劃中，對研究生就業前景有什麼規劃？

　　答：目前我省已建成10個高校與企業聯合培養研究生基地。圍繞我省裝備工業、石化工業、能源、綠色特色食品、醫藥、林產品等六大產業，省教育部門大力實施與大型企業聯合建立『研究生培養創新基地』的措施。

　　目前，已建設完成哈爾濱理工大學哈電站集團研究生培養創新基地、東北農業大學完達山乳業集團研究生培養創新基地等。

　　截至2004年年底，已經有大慶石油學院大慶油田勘探開發研究院研究生培養創新基地、哈爾濱醫科大學哈藥集團有限公司研究生培養創新基地等10個基地陸續建成。進入基地進行聯合培養的研究生達到201人。這些基地的建立既鍛煉了研究生的實踐能力，也為企業尋找到了『人纔』，同時也解決了研究生的就業問題，成績好的學生可留在基地工作。

　　問：本次創新計劃中新建立的研究生培養基地，其主要職能是什麼？

　　答：我省研究生培養創新基地的職能有四個：一是培養企業所需的博士、碩士研究生和專業學位研究生；二是企業在職人員的繼續教育；三是全日制研究生進入基地參加企業科研項目攻關，研究生在參加企業科研項目攻關中完成學位論文；四是雙方進行科研課題的合作研究。雙方可以共同申報國家級、省(部)級等研究課題。

　　問：很多學生對研究生創新基地的學習模式很感興趣，他們認為這種模式有利於今後的就業，您能介紹一下相關情況嗎？

　　答：研究生創新基地采用課程學習和在基地研究的『兩段式』培養模式，培養方向則按企業要求設置，課程學習在學校進行，論文選題來自企業實際科研攻關項目，課題研究和論文撰寫在『基地』進行。基地的管理由學校與合作單位共同組建的管理委員會負責。

　　該委員會對基地的研究生培養計劃、目標及研究項目等進行管理與決策，研究協商有關生源、經費籌措與課題來源等重大事宜。

　　為推進此項工作，教育部門除了在招生錄取時向大企業科技人員傾斜外，還在經費上予以資助。目前，已經為10個建成的基地各投入建設資金45萬元。

　　學位論文委托省外專家評估

　　問：現在論文網、代寫論文等四處都是，畢業學生到哪一抄就能寫出一篇標准的學術論文，針對這種論文天下抄的情況，研究生培養創新計劃中提出什麼好的舉措？

　　答：主要舉措是鼓勵原創的好論文，實行獎勵制度進行刺激。鼓勵支持研究生大膽開展創新性強、具有原創性課題的研究，省教育廳將設立研究生創新科研資金進行重獎，2005年為100萬，今後將逐年增加。

　　其中，對獲得國家百篇優秀博士學位論文作者和提名獎的論文作者和導師，各給予10000元獎勵；同時對提名獎論文，授予省級優秀博士學位論文稱號並頒發證書。評選優秀碩士論文中，我省由每次評選50篇增加到100篇，對論文獲獎作者和導師各頒發獎金5000元，並在科學出版社出版『優秀論文集』。

　　問：論文的評審是研究生畢業的關鍵，許多學生詢問『對論文的質量評估，教育部門怎樣來保證公平和公正？

　　答：為了保證論文評估的公正性，在創新計劃中規定，我省將擴大碩士學位論文抽查比例，完善論文合格評估指標體系。

　　為了防范省內走關系、照顧自己院校學生的情況出現，從今年研究生畢業論文答辯開始，我省所有評估工作都全部委托外省同行專家進行評審。