國際在線哈爾濱8月10日電　進入暑假，哈爾濱的『文化學校』、『輔導中心』又進入了繁忙期。與靜悄悄的校園比起來，這些文化學校門前顯得分外熱鬧，補習者絡繹不絕。然而，令人百思不得其解的是，這些打著『重點名校名師』、『中考命題員』、『教研員』等的旗號招攬來中小學生後，卻是為即將開始的新學期提前『充電』，並美其名曰：『超前班』、某『新學年班』、『零起點班』。補習學校幾乎無一例外地強調，新班課程完全按照教材講解，進度走在學校前面。這不禁讓人產生了一系列疑問，同樣的課程是否有必要重復學習？是教學大綱難度太大？是學生的素質太低？是老師在課堂上沒有盡職盡責？

　　記者走訪了比較集中的幾所補習學校。在布谷鳥外語文化學校、名揚外語學校擁擠的教室內，並沒有多少學生在認真聽課，悶熱的環境使不少學生昏昏入睡，一部分學生正在忙碌地跟老師抄寫筆記，有的學生甚至課上到一半就偷溜出去作了『逃兵』。記者采訪了幾名學生，他們普遍流露出對假期補課的不滿情緒。這樣的補課真的有效果嗎？一位初中教師告訴記者，他認為假期沒有必要補課，平時只學一遍的學生反而比假期上過一次課的學生學的要好。這些沒有參加補課的同學，上課相對於那些上過課的學生來講要認真，效果也更好，而重復學的同學，在學習的興趣上相對較低，上課常常溜號，老師布置的作業也不認真去做，就吃了學習上的『夾生飯』，學習成績自然也就提不上去。由此看來，並不是學生學不會，也不是現在孩子笨，根本就是在假期補課和學校的正常授課間，使學生的學習興趣降低，在外面學的一知半解，回到學校又不系統學習的結果。

　　學生對補課不情願，家長卻望子成龍心切，希望能通過補課的方式，為孩子將來的昇學殺出一條血路。在七色光外語文化學校和逾越學校補習班外，記者采訪了接孩子的家長。學生處在低年級的家長，多半怕孩子小跟不上學校進度，當然也有相當一部分家長是看到周圍的學生都在補課，也就把孩子送了過來。正如一位姓周的家長講：『別人家孩子都補，咱不補不就落下了麼？也知道他們不願意來，逼也得逼來，這不怕孩子半道在跑了，就來接接他。』當問及這樣補課是否真的有用時，他回答道：『有用到真不見得，花錢買個心安吧。』還有的家長是由於老師平時再班級裡提倡補課，家長認為老師都提倡，多補點總沒有壞處吧？而學生處於高年級的家長普遍的心態是，孩子面臨昇學，在眾多補習班打出的『名師』、『命題老師』、『教研員』的金字招牌下，希望能從中得到一些『真經』。一位姓李的家長道出了這部分家長的心聲：『不是有命題老師講嗎？多少能有點原題吧？能提高幾分是幾分。』在這些心態下，學生家長把孩子紛紛送入補習班，可是效果到底怎樣，做家長的心裡也沒有底。

　　那麼，如此補課受益者究竟是誰呢？一般一堂不足兩小時的課程，收費在20至30元人民幣之間，每班學生人數，少的三十幾個，多的七八十人，有的家長告訴記者，甚至有的時候能達到上百人。算下來，這可不是一比小數目。據知情人講，在外業餘兼課的教師特別是名校教師大有人在，他們的收入少則每月數千，多的大約萬元。家長為此付出了高昂的學費代價，而這真的能換回孩子的好成績麼？一位重點中學的老師告訴記者說，讓學生提前出去補課一方面是為了自己方便，學生反正都聽過一遍了，講課的時候可以不用太費事了；另一方面，自己在外面上課也可以賺到不少錢。據一知情人講，有的名師一周在外面有七堂課，甚至還不止這些，教師把如此多的精力放在課堂之外，課堂之內還能剩下多少就可想而知了，畢竟人不是鋼筋鐵打的，四處奔波補課加上學校緊張的教學任務，再好的老師又怎能全力以赴在課內授課呢？

　　據哈爾濱市教委介紹，哈爾濱共有各種民辦非學歷教育機構650所左右，絕大多數都辦有此類補習班。一些教師還在家中私下辦了許多『黑補習班』，數量更是難以統計。一些有識之士認為，這種重復學習方式對社會、家庭、學生乃至教育事業有百害而無一利，有關部門應該管一管了。