東北網哈爾濱8月18日電 今年是黑龍江省重點高中『校中校』被列入哈市中招計劃的第一年。在實際錄取工作中,收費的省重點中學『校中校』雖然錄取批次在市重點高中統招之前,但一些『校中校』卻制定出了比市重點高中統招低許多的錄取分數段。由此,出現了一些考生不得不花錢就讀『低分學校』的現象。對此,哈市一些學生家長和部分市重點高中的負責人都認為,這種錄取方式對一些學生和學校不公平,有悖於招生規則。
為解決以往省市重點高中『校中校』在招生過程中出現混亂局面。今年哈市在中招過程中,首次將17所省市重點高中『校中校』納入到招生計劃,考生在填報志願時,按批次填報省、市重點高中『校中校』志願,錄取時也是按批次進行錄取。
據了解,今年哈市中招分為五個批次順序錄取,具體為第一批次:省重點高中統招、省重點高中擇校;第二批次:省重點高中『校中校』以及為民辦高中第一次提檔;第三批次:市重點高中統招、市重點高中配額、市重點高中擇校;第四批次:市重點高中『校中校』以及為民辦高中第二次提檔;第五批次:普通高中、職業高中以及第三次為民辦高中提檔。按著中招錄取原則,招考部門根據考生的志願和各校的招生計劃,從高分到低分,對分數線上的考生擇優錄取。凡被上一批次志願錄取者,以下批次志願不得再錄。
可在今年哈市中考錄取分數段相繼公布後,卻出現了一些省重點高中『校中校』錄取分數低於部分市重點高中統招錄取分數的現象。其中,哈一中『校中校』國聯中學和哈三中『校中校』三發中學的錄取分數都要低於哈12中、哈13中、哈14中、哈122中和呼蘭一中等哈市5所市重點高中統招錄取分數。其中,市重點哈13中統招錄取分數要比哈三中『校中校』三發中學一志願錄取分數、哈一中『校中校』國聯中學一志願錄取分數高出十幾分。
這些低分收費的省重點高中『校中校』作為第二批次,是在比自己分數高的市重點高中統招之前進行錄取。按著中招錄取原則,考生一旦被二批次省重點高中『校中校』錄取後,其他學校就不能再錄。也就是說,收取2萬多元高額費用的省重點高中『校中校』,可以提前在市重點高中統招之前,將優秀生源『搶』走。
由於今年哈市出現部分低分收費『校中校』先錄的現象,許多已被這些低分學校錄取,可分數卻超過市重點統招,卻不得不花高價上學的學生家長表示,這2萬元錢花得『冤』。
哈市道裡區學生家長張女士告訴記者,今年她女兒中考文化課成績為470多分,體育成績為30分。填報志願時,她二批次志願填報了哈三中『校中校』三發中學,三批次志願則填報了離家較近的市重點哈市第14中學統招。
張女士說,當初給孩子填報志願時,之所以二批次選報收費的哈三中『校中校』,就是認為二批次的『校中校』招收的學生分數,一定比三批次的市重點統招分數高,這樣的學校生源質量一定好於三批次的學校。可隨著各個批次錄取分數線出來後,哈三中『校中校』錄取分數為文化課成績450分,而三批次的市重點哈市第14中學統招分數段為488.30分(包括文化課成績、體育成績30分、政策性加分)。這兩個學校一對此,14中學的錄取分數要高於三中『校中校』8分多。按著當初填報的批次順序,再加上招生要求,孩子被三中『校中校』錄取後,就不能被三批次的市重點哈14中錄取。也就是說,如果孩子想上學,就必須交納2萬多元的學費。雖然為給孩子選擇一所好學校,家長花再多的錢也認了,可如今花這麼多錢,卻要上一所低分的學校,這錢讓她覺得花得冤枉。
除了家長對這種錄取方式抱怨外,哈市一些市重點高中的負責人也表示,這種錄取方式使學生生源質量受到影響,違背了招生規則。
哈市某市重點高中負責人說,今年,哈市首次將省重點高中『校中校』列入招生計劃,目的是為了增加招生工作透明度,遏制以往招生過程中的走後門、找關系、遞條子等不正之風。但這種不正之風是學校招生工作本身存在的問題,是個別人、個別部門沒有把好關,現在卻要通過列入招生計劃來制止,本身就不可取,再加上又將其放在第二批次在市重點統招之前錄取。這樣一來,一大部分優秀生源就被這些學校提前搶走,使得下一批次市重點高中統招生生源質量受到了影響,這對市重點學校來說,是不公平的,不利於市重點學校的發展。
哈市另一位市重點高中校長告訴記者,今年,之所以會出現部分收費省重點高中『校中校』招生分數低於市重點高中統招分數的現象,主要原因是由於這些學校的擴招造成的。現在,一些學校一方面擴大招生規模,一方面還向家長保證教學質量絕對不會下降,這顯然是不現實的。因為,一所學校中優質的教師資源和老師的精力都是有限的,也是固定的,學校瘋狂地擴招就等於是名師的稀釋,這對於那些希望花錢享受優質教育的學生和家長來說,是不負責任的。
從事了20多年教育工作的哈市某市重點高中負責人認為,現在高考都是按批次進行錄取,並且各個批次都是按照由高分到低分的順序拉開檔次,考生在填報志願時,也是按照這一原則進行填報的,這樣的招生方法是合理的、公平的、科學的。現在哈市在中招中出現這種低分收費學校錄取在先,高分學校錄取在後的現象,顯然是不正常的,這違背了招生工作一貫的公平原則,違反了招生規則。