東北網哈爾濱8月23日電 楊會范，佳木斯一中宏志班的班主任。這幾天來心裡面頗不是滋味。三年裡朝夕相處的學生們陸陸續續地前來道別———他們即將奔赴夢寐已久的大學生活。

　　楊老師說，高考結束後，百分之百的昇學率讓老師們頗為欣慰。這幾天來更多的是反思與這些家境貧困的孩子們相處所帶來的心靈的衝擊，想起他們的勵志故事，也想到以後工作中還會面臨的問題。

　　學生的辛酸小小少年體味生活壓力之重

　　宏志班的孩子無一不是過早地品嘗到生活的苦澀與殘酷。

　　閆海媛，家在烏蘇裡江邊，父親靠打魚養活一家五口。小海媛記憶中最深的一刻就是從父親滿是皺紋的手中接過那一沓泛著魚腥味的學費錢。如果沒有宏志班，讀書對於她來說是那樣的遙不可及；

　　孫輝的家在山區，一座低矮潮濕的草房，一扇小窗是惟一的光源。放學後的孫輝，借著日光讀書是他在家中惟一的學習時段。即便這樣，她的成績始終在學年名列前茅；

　　楊萍，父親是煤礦工人，在井下乾活受傷癱瘓在床，家裡失去唯一的經濟來源。姐姐要考大學，妹妹正念小學，而她正讀初三。媽媽讓三姐妹抓鬮選擇誰來輟學。抓到的是楊萍。如果沒有宏志班，她現在已經是一名打工妹了。

　　佳木斯一中宏志班50名孩子中，單親家庭有12人，父母殘疾的有3人，體弱多病的佔大多數。生活的壓力讓他們更加珍惜繼續求學的機會。康福生、張磊、趙海波每個假期都要回家幫家裡乾農活，五一、十一也要回到家裡種地、收地。他們起得最早，睡得最晚。他們懷著感恩的心情看待生活，看待幫助他們的人們。

　　學生的堅韌宏志班字典裡沒有『放棄』二字

　　周楊，剛到宏志班不久就碰到了學習的暗礁———英語，上課時老師講課幾乎聽不懂。狠抓了兩個月，毫無起色。宏志班學生的字典裡是不會有『放棄』這兩個字的。周楊制定了英語學習計劃：每天背十個單詞，每隔一天做一套完整的英語試題，每天還要抽出一定時間復習做過的錯題，再寫一篇英語作文。努力了近半年，成績仍然沒有明顯的提高。『不管怎樣，我都要堅持到最後一刻。』終於，在昇入三年級後，周楊的英語成績一下子從一百零幾分提高到了一百三十幾分，整體成績也隨之大幅度提昇。

　　由於農村教學質量和水平同城市有差距，每一名宏志班的學生都面臨著這樣或那樣的學習上的困惑。可是，他們堅信笨鳥先飛的道理：聽課認真，決不漏掉一個知識點；不懂就問，不放過一個疑難。三年來，宏志班攻克一個個難關，取得一個個成績。

　　研究性學習報告《含磷洗滌用品的危害》獲一等獎，並在學年進行展示；夏?同學在全國中學生英語競賽中獲一等獎，中央電視臺希望英語雜志創辦5周年，特地邀請夏?作為全國惟一一位特邀嘉賓，錄制了一期特別節目；王朝、周楊、崔志剛、赫翠萍等同學在數學、化學競賽中也紛紛取得優異成績。

　　有人問宏志班學生，如此刻苦學習的動力在哪裡？王朝回答：是責任感。王朝說，每每想到父母，我的心裡都是熱辣辣的，難過，更感到一股向前的力量衝擊著我。我要靠自己的力量改變家庭的貧困，改變命運。老師、學校和社會則是我永遠的動力站。我十分幸運。我們是國家選中的學生，享受著國家特殊的照顧以及老師和社會的種種溫暖與資助。我想，我應該珍惜這來之不易的機會。

　　老師的堅韌心理負荷我幫你解壓

　　宏志班剛剛成立，楊會范發現幾名同學常有抱怨家庭、抱怨社會的言論。楊會范感到，生活的坎坷經歷是孩子們心裡暗疾形成的源頭，對他們的教育不能僅靠一次談話、一堂課來完成。

　　班裡召開了主題班會，介紹宏志班的來歷，請同學們談談在成長中別人對自己的幫助。老師特別注意到這幾名學生。他們雖未發言，但聽得很認真。接下來，學校為每一位宏志生安排了一位幫扶教師，給幾名思想有問題的學生特意安排了尤其有耐心、有愛心的老師。節假日的時候，孩子們被老師請到家中，回來時，每個學生臉上都綻開了笑容。『七一』黨的生日那天，學校舉行了由宏志班主持的隆重的昇旗儀式。藍天下，三名昇旗手手捧鮮艷的五星紅旗，另外四十七名同學護旗，在全校師生的注視下，邁著整齊的步伐，莊嚴走上昇旗臺。那一刻，每一位同學的臉上都寫滿了自豪。之前表達不滿的同學更是激動地說出了自己對學校的感激、對黨的熱愛。最後，每位學生都在印有『宏圖寄黨恩、志遠為國強』的班旗上鄭重簽上了自己的名字。

　　一名幫扶教師講過這樣一件事情：一名學生家長給他打來電話，讓他給學生送去200元錢，卻連句謝謝都沒說。這群從小就跟父母一起在貧困線上掙紮的學生食不果腹，更何談關愛他人？於是，楊會范安排了一個情境，讓學生利用休息時間承擔學校新建教學樓各教室的衛生清掃工作。之後，大家主動確定了愛校勞動日———在學校的實驗樓、圖書館、校史展室、宣傳欄等各處義務勞動，奉獻愛心。今年，宏志班學生在新校區栽了一片『宏志林』，栽下對宏志班的深情，對母校的回報。

　　宏志班遠離家鄉與父母，個別學生因自制力差在生活上出現了迷戀上網等問題。一次，一個學生托同學請假，說自己打點滴去了。楊會范有些懷疑，但什麼都沒說。第二天，學生回來上課了。楊會范仔細看了他的手，沒有針眼。下午，這名學生又來請假去打針，楊老師問他：『用我陪你嗎？』他趕緊說，『不用，不用。』楊老師又給了他半天假。放學後，楊老師買了一兜水果，去看這個『特殊的病號』。果然不在寢室。第二天，這名學生輕輕向楊老師表示感謝，楊老師卻表揚他『帶病堅持上課』。楊會范明顯感覺到了學生的不自在，但楊老師同樣什麼都沒說。就這樣，這名學生從此再沒缺過一堂課，而且成績也有了很大的進步。

　　早戀同樣困擾宏志班的學生。班主任請心理教師給同學們上了一堂關於早戀的心理輔導課。楊會范說，每個人都會有愛與被愛的需要，但愛不是索取，而是付出，更是責任。所以，讓我們把愛的種子深埋在心底，在適當的時候再讓它開花結果。班級的男女生交往更加透明了，一種輕松、溫馨的氛圍彌漫在宏志班。

　　老師的辛酸

　　做宏志班的班主任很辛苦

　　學生來自全省各地，全部在學校住宿，生活上的問題使人有著操不完的心：換季了，孩子們有沒有衣服穿？每天能不能吃飽飯？誰又生病了……種種瑣碎都要記掛在心上。做宏志班的班主任辛苦。

　　入冬了，郭永剛同學還穿著『張嘴』的夾鞋，趕快為他買雙棉鞋換上；許佳波同學的床很潮，從家裡拿來毛毯給他鋪上；同學病了，馬上領著去醫院；假期不回家的同學，要安排他們的學習和生活；過節了，為了驅趕思鄉之情，要組織學生聯歡；考完試了，有人高興，有人難過，要耐心地安慰和指導。閆海媛清楚地記得在宏志班的第一個端午節，老師們給大家帶來粽子，桌上、地上滿是粽葉、棗核。班主任拿來香氣四溢的茶蛋，親自煮的。『我不知道煮50個孩子吃的茶蛋需要多長時間，我只知道，一口一口吃著茶蛋，聞著到處飄灑著的茶蛋香，路過門口的其他班級的同學都欣羡地向裡面張望著，他們一定羡慕著這個幸福美滿的大家庭。』

　　去年『五一』長假期間，楊會范給學生留了很多作業。到校檢查時，發現張磊同學竟然一點都沒有寫！楊會范很生氣：宏志班的同學怎麼能夠連作業都不完成呢？張磊沈默了一會兒，低著頭說，『我家只有我和我媽，家裡沒有勞動力，我媽身體又不好，我「五一」幫家裡種地，就沒有時間寫作業了。我一定抓緊時間補上。』一陣心酸，楊會范說，『不用補了，老師特批你在假期裡可以不寫作業，但平時作業一定要認真完成。』面對老師的理解，張磊比以前更刻苦了。

　　宏志班從來沒有征收過班費。宏志班的同學自己掙班費：同學們用過的廢紙整齊地放入紙箱中，外班同學喝過的礦泉水瓶放在塑料袋裡。三年來，宏志班這樣掙取的班費總共將近900元。常常是放假誰回家的路費不夠了，大家就會集體去收集一些廢紙、塑料瓶，賣得的錢都給了需要的同學。南校區剛建成時，教室周圍的圍牆需要用塑料布圍起來以避免損毀，學校將這個任務交給了宏志班，並付有一定的報酬。那一天，同學們熱火朝天地忙到晚上8點多鍾，將5層樓近40個教室的牆全部圍了起來。那一刻，同學們知道，用雙手，可以養活這個『家』。

　　種種所謂的『苦』，在宏志班老師和學生們的眼裡，都是一種更加美好的甜。

　　文中所提學生，在高考中均取得優異成績。其中，閆海媛，637分，被哈工大錄取；周楊，667分，被哈工大錄取；王朝，677分，被上海交大錄取；孫輝，596分，被東北農大錄取；楊萍，603分，被華中師大錄取；夏?，616分，被吉林大學錄取。