東北網9月22日電 記者近日去哈市道外區淮河小學采訪，在操場上問一名小學生校長室怎麼走？這名小學生說，沿一樓的『魯迅路』向東，拐彎從對著『愛迪生路』的樓梯上三樓，就是校長辦公室了。學校樓裡還有『魯迅路』、『愛迪生路』，這讓記者感到很新鮮。記者在教學樓裡不但看到了『魯迅路』、『愛迪生路』，還看到了『居裡夫人路』、『屈原路』、『孔子路』和『愛因斯坦』路。

　　據淮河小學校長李文學介紹，將走廊用文化名人、科學家命名是學校校園文化建設的一部分。學校的每個班級都用近現代史上一名英雄的名字來命名。學校負責德育工作的陳主任說，現在用英雄的名字來命名班級的工作已經布置下去了，各個班級用哪位英雄來命名自由討論，學校不作規定。但學校要求每個班級對所命名的英雄要熟悉他們的事跡，會講他們的英雄故事，提煉英雄的精神作為班級的精神，將學習英雄落實到行動中。據陳主任透露，現在已經有班級准備用『尚志』、『靖宇』、『雷鋒』、『一曼』等英雄的名字來命名。

　　李校長認為，現在學校的文化氛圍更濃厚了。以前學生們不知道孔子是誰，也不知道居裡夫人是乾啥的，現在學校用文化名人和科學家命名走廊後，學生們主動去讀他們的故事書，對他們的生平故事都很熟悉，學生在這樣的環境中成長，更能培養學習興趣，激發學習熱情。

　　記者在一樓的『魯迅路』旁，問一名小女孩知不知道魯迅是誰，這名學生馬上告訴說魯迅是偉大的思想家和文學家，她還給記者背誦了魯迅的詩句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。

　　省社科院社會學研究所研究員魯銳認為，將走廊用文化名人和科學家命名聽說過，但班級用英雄命名還第一次聽說。這種命名有象征意義，暫時會有一些教育的作用，但一段時間後，就變成了一種符號。學校應該從學生的心靈追求來引導，有一些實際的內容來補充，而不要流於形式。本報首席記者章海寧文/攝

　　記者近日去哈市道外區淮河小學采訪，在操場上問一名小學生校長室怎麼走？這名小學生說，沿一樓的『魯迅路』向東，拐彎從對著『愛迪生路』的樓梯上三樓，就是校長辦公室了。學校樓裡還有『魯迅路』、『愛迪生路』，這讓記者感到很新鮮。記者在教學樓裡不但看到了『魯迅路』、『愛迪生路』，還看到了『居裡夫人路』、『屈原路』、『孔子路』和『愛因斯坦』路。

　　據淮河小學校長李文學介紹，將走廊用文化名人、科學家命名是學校校園文化建設的一部分。學校的每個班級都用近現代史上一名英雄的名字來命名。學校負責德育工作的陳主任說，現在用英雄的名字來命名班級的工作已經布置下去了，各個班級用哪位英雄來命名自由討論，學校不作規定。但學校要求每個班級對所命名的英雄要熟悉他們的事跡，會講他們的英雄故事，提煉英雄的精神作為班級的精神，將學習英雄落實到行動中。據陳主任透露，現在已經有班級准備用『尚志』、『靖宇』、『雷鋒』、『一曼』等英雄的名字來命名。

　　李校長認為，現在學校的文化氛圍更濃厚了。以前學生們不知道孔子是誰，也不知道居裡夫人是乾啥的，現在學校用文化名人和科學家命名走廊後，學生們主動去讀他們的故事書，對他們的生平故事都很熟悉，學生在這樣的環境中成長，更能培養學習興趣，激發學習熱情。

　　記者在一樓的『魯迅路』旁，問一名小女孩知不知道魯迅是誰，這名學生馬上告訴說魯迅是偉大的思想家和文學家，她還給記者背誦了魯迅的詩句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。

　　省社科院社會學研究所研究員魯銳認為，將走廊用文化名人和科學家命名聽說過，但班級用英雄命名還第一次聽說。這種命名有象征意義，暫時會有一些教育的作用，但一段時間後，就變成了一種符號。學校應該從學生的心靈追求來引導，有一些實際的內容來補充，而不要流於形式。