新華社哈爾濱10月8日電　隨著身心發育的日臻成熟，越來越多的孩子主動走進學校的心理輔導室尋求心理問題的解決。為規范這一場所的建設，最近，黑龍江省根據本省中小學生的實際需求和學校心理輔導工作的現狀及發展需要，對中小學校心理輔導室建設提出明確要求。

　　黑龍江省在《全省中小學校心理輔導室建設指導意見》中提出，中小學心理輔導室要根據服務對象多少、服務范圍大小等實際情況進行建設。如果學校條件較好，可以建立比較完整的、功能較全的心理輔導室，主要包括心理諮詢室、心理測量室、心理活動室、心理閱覽室等。

　　在心理諮詢室的布置方面，要以保密和安靜為原則，應當有較好的隔音、隔離設施，在進行諮詢時不受外部打擾，也不宜為他人所聽到，使當事人有安全感。

　　為使學生感到平靜、放松，心理諮詢室面積不宜超過18平方米，內部設施要簡潔大方，房間裝修盡可能減少硬線條和棱角；采光通風條件要好，光線柔和，室內整潔，有暖色窗簾，避免使用強烈刺激或過於灰暗的顏色；在適當的位置擺放鮮花或盆景，也可以懸掛一些使人開闊視野、心境平和的書畫。

　　各中小學校心理測量室應備有常規心理測量量表，在需要了解來訪者的心理狀態和問題時使用，以幫助確定對來訪者的輔導方式。心理測量室最好有一個安靜獨立的房間，保證心理測量不受乾擾，結果准確。

　　有條件的學校可另建心理活動室和心理閱覽室。心理活動室面積要在30平方米以上，使學生能夠在團體活動中扮演各種角色並體驗角色心理，從而達到心理調適。為滿足輔導活動或訓練活動的需要，需配置一些設備，一般有地毯、學生座椅、錄音機、錄音帶(心理訓練用)、音響、錄像設備以及活動道具等。

　　心理閱覽室是心理圖書資料的專用閱覽室，至少應容納20人以上。室內應以安靜色調為主，需要配置書櫃、閱覽架、桌椅、心理方面的圖書、報刊和雜志等。可以讓學生選擇自己所需要的資料，從而得到幫助和啟示；也可以為教師提供有關心理健康教育的方法、現代教育思想、各種心理輔導技術方面的資料。