新華網黑龍江頻道報道：新形勢下，如何做到育人為本、德育為首，黑龍江省牡丹江市通過一手抓師德，一手抓生德，以師德育生德，以生德強師德的"雙德"工程，有效促進了教師職業道德和學生思想道德水平的提高。近日，他們的做法在全省得到推廣。

　　牡丹江市中小學德育工作雖然從未間斷，但德育內容關注社會多，貼近學生少；德育過程聽的多，實踐少；德育方法說教多，體驗少；德育評價虛的多，實的少。為改進和加強未成年人思想德育建設，去年起，牡丹江全面啟動"雙德"工程，探索中小學德育教育的新模式。市委成立了中小學德育工作領導小組；設立德育專項基金；市直屬中小學配備了德育副校長；各中小學圍繞以德治校建立制度325項，平均每校16項；對教師開展師德師風測評，將測評結果作為評定教師師德水平和工作業績的依據，與教師的聘任、評職稱和獎懲掛鉤。

　　實施"雙德"工程，課程是重點，教師是關鍵。牡丹江各中小學校積極引導教師根據學科課程內容，挖掘人文類課程中豐富的歷史與人文、思想與政治等教育因素；理科類課程中辯證唯物主義世界觀、方法論和科學精神、科學方法、科學態度等教育內容；藝體類課程中熱愛生活的高尚情操和審美意識等內容。他們還把學生需要的、教師能力所及的、學校所在社區能夠提供的德育資源挖掘出來，共開發了8個方面120多個門類的校本德育課程。建立了八女投江紀念館、楊子榮烈士陵園等革命傳統教育、國防教育、傳統美德教育一大批德育基地。在對學生實施德育教育的同時，教師們也淨化了心靈，強化了師德。今年6月，寧安市沙蘭鎮突發特大山洪時，校長、教師臨危不懼，捨死忘生，勇救學生的事跡，贏得了社會對教師的尊重。

　　牡丹江在推進"雙德"工程過程中，還努力構建平等、和諧、互動的師生關系，形成相互學習、相互激勵、共同進步的良性循環，從而實現生德與師德的有效互動。各中小學還設計有利於師生互動、共同體驗、感悟交流的教學活動，提高學生的思想道德品質。今年5月，市第一中學組織學生對市區"一江三溪"的環境和水質狀況進行調查，寫出調查報告並向市政府提出書面建議，受到市政府的重視，全市奮戰百天，完成了對"一江三溪"的治理。