東北網3月9日電 16歲的花季少年小海(化名)曾經有個幸福的家，可是一次在歌廳『揮金如土』的經歷讓他走上了盜竊的道路。在勞教所的收容教養生活期間，能夠坐在教室裡聽課成了他最大的願望。今年3月3日，仍在收容教養期間的小海終於實現了夢想———重返校園，成為我省首個未成年人所外『試學』者。

　　歌廳瀟灑改變人生

　　3日一早，記者見到了小海。這個清秀的男孩顯得非常激動，他告訴記者，自己從來沒敢想過還有機會重返校園，他要好好地謝謝管教所的每一位民警，是他們讓自己有了這樣一個學習的機會。

　　小海出生在大慶市一個乾部家庭。因為是獨生子，小海倍受家人的疼愛。從小，無論小海提出什麼要求，他的父母都極力滿足，花錢更是有要必給。小海養成了花錢大手大腳的習慣。2004年秋，小海讀初三，他開始經常到網吧上網。就在這時，小海遇到了幾個從前的同學，並和同學一起吃喝玩樂。

　　一次，小海的一個同學提議要帶小海到歌廳瀟灑一下，讓小海見識一下世面。

　　在歌廳內，幾個十五六歲的孩子不到一晚上就花費了一千多元。小海見此情景非常羡慕，同學告訴小海這些錢都是他們偷來的，不花白不花，並建議小海和他們一起大乾幾場。因為害怕，小海拒絕了同學。此後，小海的同學頻頻請小海吃飯，小海覺得不好意思，想回請一下，但是卻沒有錢。在同學幾次建議下，小海終於答應了和同學一起偷盜。

　　2005年2月，小海和三個同學來到大慶市龍崗地區一居民家中，由小海望風，其他幾人砸破該居民家窗戶，入室盜走6000元錢和近7000元的財物。這讓小海覺得欣喜不已，於是，他開始為同學望風，合伙從事盜竊、搶劫，先後作案近20起。2005年4月的一天，小海被警方抓獲。隨後被收容教養。

　　高牆內渴望上學

　　小海的管教民警告訴記者，小海剛剛被收容教養時情緒非常低落。當時小海一方面對自己被收容教養，同伙還逍遙法外(在逃)心裡感覺很不平衡；另一方面覺得自己以後很難見人，他對生活都失去了信心。小海的表現讓管教心急如焚，及時和小海的父母取得了聯系，小海的父母也多次從大慶來哈爾濱開導小海。

　　在大家的幫助下，小海知道很多人都沒有因為自己犯法拋棄自己，他漸漸地振作了起來。一日，不願言談的小海終於主動找到自己的管教交流思想，並表示願意按照勞教所的互助活動方式，幫助一些文化水平很低的孩子學習。每次有伙伴不愛學習，小海都一次一次地勸導、鼓勵，幫助好幾個連名字都不會寫的孩子學會了寫字。

　　一段時間後，小海達到了開放式管理級別，可以在活動室、圖書館、操場等地自由活動了。此時的小海，每天都會早早地出現在勞教所的圖書館內。小海是初中文化，盡管這裡的圖書很多都是小學的教材，但是小海還是認真地閱讀著每一本書。這裡的書看完了，小海就找到管教，請求管教同意他的父母給他拿些中學課本看。

　　小海的表現越來越好，可是細心的管教卻發現小海並不快樂。一次小海在和管教交談時感嘆道：『如果自己能夠回到學校該多好啊！』原來小海在看以前的課本時發現很多題都不會做了。他非常懷念上學時可以舉手問老師的時光。

　　良好改造夢想成真

　　小海渴望上學的想法感動了所裡的領導，於是大家決定幫助小海重返校園。經過多方聯系，勞教所的民警們找到了大慶市某職業高中。但是，起初，學校對小海還在收教期間的身份有所顧忌。於是民警們一次次和校方進行溝通，最終學校給小海下發了錄取通知書。

　　省戒毒勞教所的副所長張平告訴記者，司法部出臺了創辦勞教特色的辦法後，像小海這樣所外『試學』的未成年人還是首例。張副所長說，所外『試學』要有嚴格的標准，小海在矯治中，學習生活等方面表現非常優秀，而且獲得了減期的獎勵，其家長又能夠擔當幫教的工作，所以，勞教所和公安、街道辦、接收學校以及家長簽訂幫教協議後，經過批准，小海纔獲得所外『試學』的待遇。

　　張平副所長還告訴記者，這些被收教的未成年人解教後的歸宿問題一直是他們關注的問題，這些孩子應該得到家庭和社會等多方面的關愛和幫助，社會要多給他們一些重新學習和就業的機會。張副所長說，在勞教所還有很多孩子希望像小海一樣重返校園，但是勞教所內有近七成的孩子是單親或無父母，其解教後的歸宿都讓人擔懮，更不要說所外『試學』了。