東北網4月4日電 在近年文科綜合測試中，歷史學科試題考核的是課本內容，但背景材料卻非常新，要求考生有良好整合教材能力和知識遷移能力。較之前幾年3+2考試中歷史單科試題，呈現以下幾個特點：
1、從知識立意向能力立意轉變，以問題為中心，突出主題性，往往圍繞一個或幾個核心素材命題。
2、試題突出主乾知識考核，不再追求知識覆蓋，考查知識點少，難度系數降低，但要求考生有較強歷史思維能力。
3、強調理論和實際結合，突出生活性和時代性。
針對以上變化考生在備考復習中應注意以下幾點：
一、轉變觀念，關注考綱。
時下，一些考生和部分教師仍然沿襲過去復習老套路，一輪復習、二輪專題、地毯式轟炸，全面出擊，大題量訓練，更有甚者死記硬背教材，搞題海戰術等等，投入很大，收效卻甚微。
筆者結合多年教學經驗認為，考生在備考復習階段應轉變觀念，重視考綱。考綱詳盡地規定了考試命題指導思想、考試范圍、題型示例和試卷結構等。它是命題者出題的依據，因此是指導考生備考復習的綱領性文件。
在關注考綱時應特別注意以下兩點：
1、關注考綱變化：從變化來看，2006年考綱同2005年相比變化不大。在試卷結構、命題思想、能力要求上保持穩定，僅是在考核內容上做了微調。其中主要是中國近現代史的抗戰史內容，如新增加了『國民黨正面戰場抗戰』，將原來『國民黨正面戰場形勢惡化』表述改為『相持階段的正面戰場』，這樣變動涉及到對國民黨抗戰時期作用新的歷史評價，既反映了史學研究最新成果，還歷史本來面目，體現了客觀性、科學性，又表現了很強的時代性，和現在臺灣問題緊密相連。
2、重視題型示例。考綱中的題型示例是高考命題專家認為比較成功可借鑒的精選高考試題，它代表著命題走向，重要性不言而喻。然而遺憾的是一些考生卻忽視它，把精力放在捕捉一些所謂『信息』搞猜題、押題上，其實這是本末倒置，因為考綱上的題型示例本身就是2006年高考樣題。
二、夯實基礎，深挖教材。
在最後階段復習時要注意回歸教材，但不應僅停留在對教材知識的記憶層面上，要注意對教材進行深刻挖掘。在此，要注意以下幾點：
1、重視對歷史概念的理解，准確把握概念的內涵和外延。如2005年全國卷37題中的『民族主義』，正是由於一些同學不能准確把握『民族主義』概念的外延，『進步民族主義』和『狹隘民族主義』，從而導致失分。
2、重視歷史結論。近幾年高考選擇題經常從歷史結論入手設置問題。如『鴉片戰爭是中國近代史的開端』這一歷史結論，高考題則出了『中國近代史以鴉片戰爭為開端主要是因為：A中國第一次被西方戰敗；B長期閉關鎖國政策被打破；C社會性質發生根本變化；D民族矛盾取代階級矛盾。』此外如『太平天國運動是農民戰爭最高峰』、『1640年英國革命時資產階級性質革命』等結論也都出過高考題。
建議同學在復習教材時碰到歷史結論時要多動腦多思考，多問『為什麼』。
3、強化主乾知識復習，文綜歷史考試受分值大所考知識點少的限制，故側重於主乾知識考核，因此考生在復習時要特別注重主乾知識的復習。如世界近代史上冊核心問題是資本主義產生和發展，資產階級革命就成為考核的重點，僅以英國資產階級革命為例，1997年19題、2000年17題、2001春季高考21題、2002春季19題和22題，從不同角度和不同側面多次考核『英國資產階級革命』這一基本概念。
4、准確把握歷史階段特征。
5、注意理清線索，把握知識的框架結構，讓知識網絡化、立體化、要點化、線索化。
三、演練真題，提高能力。
在最後復習過程中，考生經常演練高考真題往往會收到良好的效果。有的人認為高考題已經考過了，不會再考，因此不予重視，這種看法是錯誤的。演練真題並非押題，高考題特點是思路正、不偏不怪、入門易、得高分不易、區分度好、靈活性強，這是任何模擬題都比不了的。通過做高考題，考生可以發現知識盲點，為下一步復習找准方向，可以提昇考生把握概念、內涵、外延的能力，可以破除高考試題神秘感，增強考生自信心，還可以規范自己答題思維，矯正自己不良思維，使自己答題『思路正』，而這點在答題過程中顯得尤為重要。在做高考題時，若能將教材和高考題結合使用，效果最佳。在這方面下功夫，特別應在兩個方面上重點思考，其一是命題者意圖，其二是試題和教材內容切入點。在這些方面要多思考、多動腦。這樣復習效率比單純背教材或是大量做模擬題效率要高得多。
四、把握技巧，省時高效。
歷史解題方法有一定規律和技巧，考生如能掌握解題技巧，就能收到省時高效的效果。下面僅以2006年考綱題型示例例一第2小題加以說明『2.明清時期引進、推廣高產作物玉米和甘薯所產生的重要影響是①養活了眾多人口②經濟作物專業生產區域擴大③導致了資本主義萌芽的出現④提高了農業生產商品化程度A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④』此題是一道典型組合選擇題，做此類題的竅門是用排除法，仔細審題就會發現，『③導致了資本主義萌芽的出現』不合題意，應當排除，因為稍有歷史知識常識的人都會知道，資本主義萌芽產生的原因是生產技術進步，商品經濟高度發展基礎上出現僱傭關系，而這顯然和從外國引進甘薯、玉米等作物無關，再加上『題支』用的是『導致了』這樣的關鍵詞，就更明顯不對，因為如果成立，就等於說從外國引進新的作物品種導致中國產生資本主義萌芽，這話不僅錯誤而且太離譜了，故可大膽捨去。這樣把含③的捨去，答案自然出來了，選B。
