東北網4月23日電　近年來，哈爾濱市的家教需求發生了很大的變化，一些陪玩、陪聊天的家教新方式受到了學生家長的青睞。這種與傳統家教風格迥異的多陪家教，將教授學生課本知識放在了次要地位，而重在培養孩子的學習習慣、業餘愛好。專家表示，『多陪』家教的出現，說明家長越來越意識到對孩子進行素質教育的重要。

　　家長青睞『多陪』家教

　　徐女士在哈爾濱市某機關工作，孩子正在讀初中三年級。徐女士說她最『頭痛』的就是孩子放假，因為她和愛人的工作都很忙，所以一到孩子放寒暑假的時候就只能將孩子一個人放在家裡。可是這個時候她總是不放心，怕孩子偷偷去網吧跟別人學壞。

　　今年孩子放寒假的時候，經人介紹徐女士認識了正在哈爾濱師范大學讀大三的小楊。小楊家在外地，他也想利用假期打一段時間工再回家。於是徐女士聘請小楊給自己的孩子當家教。起初小楊只是每天來上兩個小時的課，上完課就走。後來小楊的家教工作變成『全天制』。每天一早小楊就來到徐女士家，不僅幫助孩子補習功課，還陪孩子玩耍和聊天，為此徐女士每天向小楊支付50元的工資。徐女士說，在20多天裡小楊和自己的小孩處得跟親兄弟一樣，有些事情孩子不跟徐女士說，卻告訴小楊。不僅如此，徐女士還發現，孩子的性格變得開朗了，也更懂事了。

　　在采訪中，許多家長向記者表示，他們希望給孩子找一個『多陪』家教。這些家長說，現在僅僅為人誠實、功課好的大學生遠達不到要求，適應當今社會的家教必須還應該是健談的、多纔多藝的，要懂得怎樣引導小孩，最終讓小孩從其身上學到功課以外的東西。正因為如此，『多陪』家教也就應運而生了。

　　『多陪』家教要靠實力征服學生

　　在采訪中記者遇到了當過『多陪家教』的馬巍。一談起她『征服』有著獨特個性的小潔的經歷，她的臉上就露出掩蓋不住的喜悅。

　　小磊是哈爾濱市一所高中的學生，她曾是老師和家長眼裡的一名品學兼優的好學生，可是後來她迷上了網絡，自此，整個人全變了。開朗活潑的她變得不愛說話，讀書也不再用功，整天關在房裡敲鍵盤，眼看女兒的學習成績隨著高中衝刺階段的逼近而每況愈下，小磊的爸爸媽媽心急如焚。

　　小磊的父母來到家教中心想為小磊找一名家教，結果找到了馬巍。馬巍得知詳情以後胸有成竹地接下了這個任務。她告訴小潔的父母，跟孩子溝通要多從小孩的角度出發，多花些時間去了解她的內心世界，建立與孩子之間平等的朋友般的關系。

　　剛開始，馬巍並沒有立刻給小磊上課，而是問小磊的興趣是什麼，小磊告訴她是上網和英語。小磊很開心地說她們的興趣居然是一樣的。因此小磊的第一節課就是跟她一起上網。在這過程中，馬巍發現小磊雖然經常去QQ裡聊天，但其實她對網絡的了解很少，所以她帶著小磊去各大知名網站瀏覽，還介紹幾個英文網站給她，並教她怎樣從網上獲取自己感興趣的資料和最新的訊息。小磊一下子就對馬巍寬廣的知識面欽佩不已。她覺得這個年齡相仿的大姐姐一定會成為她的好朋友。後來，小磊告訴馬巍，她在網上交了一個『男朋友』，而且談了很長時間了，她覺得虛擬戀愛的感覺『棒極了』。這一切其實都在馬巍的意料之中。馬巍對小磊講了她本人的戀愛經歷，告訴她戀愛應該是實實在在的，而網絡情人之所以精彩，是因為它是虛擬的形象再加上自己美好的想象構成的，而離開了想象，他將會顯得一無是處。小磊在馬巍的引導下終於了解到網絡並不是聊天解悶的工具，正確使用網絡能不斷地充實自己，而只有打好知識基礎，纔能讓網絡真正地為自己所用。如今的小磊只在復習完功課之後纔上上網，她本人收了兩個學生：她的爸爸、媽媽。

　　『多陪』對家教綜合素質提出新要求

　　據了解，隨著能夠『陪讀』、『陪玩』、『陪練』、『陪唱』的『多陪』家教的興起，原本思維敏捷、解題有方，但性格內向、不善講解的家教人員開始受到冷落。

　　哈爾濱師范大學家教中心的一名工作人員告訴記者：以前家長喜歡請忠厚、老實、學習成績好的學生做家教，而現在則是多方面挑選，既要求形象健康、性格開朗、還要知識面廣、多纔多藝、在學校擔任學生乾部更好。

　　采訪中記者了解到，『多陪』家教這種新興的家教方式，也受到大學生的普遍歡迎。一些大學生認為這種『多陪』家教相對較輕松，收入也比較高。哈爾濱師范大學一名學生告訴記者，自己在寒假期間當家教陪讀賺來的錢足夠一學期的生活費。

　　哈爾濱市一些教育界人士表示，『多陪』家教雖然弱化了對大學生的專業知識要求，但卻對大學生的綜合素質提出了更高標准，如果大學生家教因為覺得工作輕松而掉以輕心，結果只能是被家長辭退。