東北網7月26日電 佳木斯市充分發揮社區在『三位一體』青少年思想道德教育格局的橋梁和紐帶作用，建立健全社區教育長效機制，取得好的效果。

　　為加強對『三位一體』教育格局的領導，佳木斯市下發了《加強『三位一體』未成年人教育管理體系建設工程的實施細則》，對『三位一體』教育體系的組織領導、運行機制和工作任務及職責作了明確規定。市委明確要求，市目標考評辦把社區未成年人教育管理工作納入全市目標責任制之中。

　　針對社區乾部數量少，教育力量薄弱的現狀，這個市進一步充實了社區教育力量，加強了社區教育隊伍建設。他們在中小學校挑選優秀教師下派到全市228個社區居委會，作為課外輔導員，負責社區青少年德育工作；抓好『五老』隊伍建設，目前，全市參加關心下一代工作的『五老』人員已經達到10574人；組建了一支以學生家長為骨乾，吸收社區居民、教師、法律服務、在校大中專學生、駐區單位、紅領巾等參加的社區志願者隊伍。

　　與此同時，他們還通過整合資源，完善了社區未成年人校外管理和服務機制。各社區普遍建立健全了社區未成年人檔案；加大了對單親家庭、困難家庭和流動人口家庭的學生救助力度；開展法律服務，預防青少年犯罪，對失足劣跡青少年進行挽救幫教；在社區建立團隊組織，把學校活動與社區基地活動緊密聯系起來，把共青團、少先隊工作延伸到社區；以社區輔導員為主建立學生輔導站和托管所。