東北網9月27日電 開學一個月來，哈爾濱市一些小學老師反映，一些學生在課堂上常常擺弄橡皮、鉛筆，不讓擺弄就會心神不寧。哈爾濱市兒童醫院有關專家指出，這種現象被稱為『橡皮綜合征』，是一種心理障礙。開學以來，該院已經接診了近20名有該行為的孩子。

　　唐先生的兒子新新(化名)今年7歲。自從開學，唐先生發現新新每當寫作業時，手中就不停地把玩橡皮。遇到寫錯的字，他就不停地用橡皮擦，直到把作業本擦破纔罷休。不僅如此，在思考問題時，他也喜歡用橡皮不停地擦書本。為此，唐先生多次糾正新新的這種習慣，但是新新還是無法改掉。唐先生帶他到哈爾濱市兒童醫院檢查，新新的這種行為被確診為『橡皮綜合征』。

　　今年6歲的瑩瑩(化名)在某小學上一年級，為了讓瑩瑩好好學習，瑩瑩的父母給她買了高檔豪華的學習文具，光香味橡皮就給瑩瑩買了五六塊。但是沒有想到的是，這些香味橡皮卻分散了瑩瑩聽講的注意力。老師多次向瑩瑩的父母反映，瑩瑩在上課時，常常將橡皮拿出來聞，尤其在回答問題時，更是聞個不停。

　　據哈爾濱市兒童醫院心理行為科陳主任介紹，所謂的『橡皮綜合征』並不是一種病，而是一種心理障礙。由於很多孩子剛從假期走進課堂，一下子無法完全適應學校緊張的節奏，所以處於一種焦慮的狀態。為了排遣內心的緊張和焦慮，很多孩子用切橡皮、擦橡皮、聞橡皮等方式來排解心理壓力。很多學生還在課堂上轉鉛筆、咬鉛筆，也是心理焦慮的表現。陳主任介紹，40%左右的低年級學生有不同程度的『橡皮綜合征』行為。對於這種不良的心理行為，家長和老師應該做到不要特殊關注這樣的孩子，在孩子利用橡皮、鉛筆排解焦慮的時候應該分散孩子的注意力，幫助他慢慢改掉不良習慣。