東北網3月2日電 1日開學第一天，哈市第一中學心理諮詢室的孫秀莉老師忙得口乾舌噪。一些學生和家長登門面談或通過發電郵、打電話等方式向孫老師進行心理諮詢。

　　孫老師介紹說，1日一上班，電話就很忙，電郵也收到不少，到診室的學生也有好幾個。前來諮詢的大多是面臨高考的高三年級學生，面對競爭激烈的昇學考試，這些學生的心理壓力更大。學生餘利洋(化名)學習成績一直位居班級中游，然而進入高三後，學習成績略微下滑，經過努力，成績提高得也不明顯。從上學期期末開始，餘利洋上課開始打起瞌睡來，期末考試成績一落千丈。今天一上學，餘利洋就來診室找孫老師尋求幫助，他說他一上課就精神溜號，尤其在學習薄弱的科目，更難以集中精力。孫老師了解後發現，原來餘利洋的這種狀態並不是受客觀情況影響的，而是在尋求一種自我安慰。經過孫老師的耐心分析和指導，餘利洋終於消除了顧慮，准備全心投入到新學期的學習中。

　　還有一名高三學年的學生家長王女士打電話向孫老師傾訴煩惱。王女士說，在這個寒假中，他們全家進入一級『備戰狀態』，家中保持絕對『靜默』，就怕影響孩子復習。為了陪讀，王女士還放棄了工作。然而，她的付出孩子卻並不領情，每天到家後就把自己關到房間裡，不和她說話。王女士擔心影響孩子情緒，不敢多問，只能趴在孩子房門外聽裡面的動靜。

　　孫老師說，面對高考這一人生重要的挑戰，考生應該有一個良好的心態，成績的好壞並不是實現人生價值的惟一標准。在備考的特殊時期，孩子也特別需要家長的支持和理解。家長要站在孩子的角度去感受和體會，盡量保持一顆平常心，多與孩子交流和溝通，盡量多鼓勵，不要過分關注成績，而應該適時、適度地獎勵考生，創造一種輕松愉快的氛圍，使考生從容地面對即將到來的高考。