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孩子抖空竹玩出花樣
在哈市南崗區宣慶小學，抖空竹成了全校孩子的一項游戲內容。11日上午課間時分，記者來到了宣慶小學，在學校的操場上，隨處都能看到孩子們抖空竹的身影。有的孩子三五成群地圍成一圈兒，一邊唱著自編的童謠一邊抖空竹；有的孩子和同學一起合作，兩人一起搖一根跳繩，其中一個人一邊抖著空竹一邊跳繩；有的孩子和自己的小伙伴，面對面地站著抖空竹，不斷將空竹互相拋給對方，比賽看誰接得准……
宣慶小學副校長王銳告訴記者，抖空竹成了該校孩子們最喜歡的一項游戲。一下課，孩子們都會拿著空竹到操場上來玩。抖空竹不但鍛煉了孩子的身體，還激發了孩子的創造力。許多孩子在抖空竹的過程中，創新了玩法。學校一名叫馬建遲的學生，就發明了一種讓空竹長時間地在木杆上面旋轉的玩法，後來，這種玩法被孩子們命名為『建遲天平玩法』。王銳校長說，現在孩子們發明的抖空竹玩法有『小猴上樹』、『比翼齊飛』等10多種。
在哈市南崗區花園小學，這裡的孩子也喜歡抖空竹。花園小學四年級的巍巍對此就情有獨鍾，不但在學校和同學們切磋技藝，還將空竹帶回家跟媽媽一起玩。巍巍的媽媽高興地對記者說，她和女兒在玩抖空竹的過程中得到了交流互動的機會，讓她更多地了解了女兒的內心世界。
九連環培養孩子智力
九連環、華容道……這些傳統的游戲，你玩過嗎？如今，這些游戲成了哈市道裡區江沿小學的孩子們的游戲。
12日上午課間，記者在江沿小學三年一班的教室裡看到，六七名男孩子圍在一張課桌前，觀看兩名男同學比賽解九連環。只見，比賽的兩個男孩的小手熟練地在九連環上飛舞著。不到3分鍾的時間，原本9個環環相扣的鐵環就被其中一名男孩子成功地拆卸下來。
取得勝利的小男孩旭輝告訴記者，他很喜歡和同學們玩九連環。因為，要想又快又准地將9個鐵環都解下來，不但需要經常練習，而且還要認真地去想辦法琢磨其中存在的奧秘和規律。他現在解九連環的時間不是最快的，曾經有同學在1分多鍾就把9個鐵環都解開了。
指導孩子們玩九連環的郭兵老師告訴記者，九連環、華容道對於開發孩子的智力、培養孩子的耐心都有益處。連平時最調皮、好動的小男孩在玩游戲的時候都安靜了不少。現在，孩子們都很喜歡這樣傳統的益智游戲。
抽陀螺比賽賽出友誼
道裡區晨光小學的許多孩子，現在每天上學除了帶必備的書本之外，特別要帶的就是幾只得意的陀螺了。因為每到課間休息，孩子們都會拿出各自的陀螺進行一場抽陀螺大賽，比誰的陀螺轉得久，比誰發射得最成功。
五年級的劉宇告訴記者，他有10多個陀螺，有塑料的、鑄鐵的、帶著好看的花邊的，也有可以閃光的。他的這10多個陀螺可是他的寶貝，曾經贏得了多場『比賽』的冠軍。
晨光小學的體育老師告訴記者，還真沒想到孩子們會這麼喜歡這個『土玩具』。記得第一次教孩子們玩抽陀螺的時候，孩子們充滿了好奇，幾個體育老師手把手地教了一會兒，不久操場上就一片抽陀螺的嗡嗡聲和孩子們的笑聲。
孩子體會『玩』的真諦
許多家長和教育工作者都認為，傳統游戲讓孩子體會到了『玩』的真正快樂。
學生家長盛東對記者說，現在，許多孩子玩的內容非常單調。不是網絡游戲和動畫片，就是連環卡通書，弄得孩子眼睛都近視了，還覺得沒什麼意思。如今自己小時候玩的叉鐵環、抖陀螺等游戲又重新回到了校園，讓孩子們既能開心地玩，又能健康地玩。
哈爾濱市從事兒童教育研究工作的一位專家認為，傳統游戲經受過時空的考驗，具有較強的娛樂性，經過改造後適應了現在兒童的游戲心理，對培養幼兒活潑開朗的性格大有幫助，同時兒童在與同伴游戲時還可增強協作精神，體會到與人交往的樂趣，在解決矛盾過程中還可以提高交往與明辨是非的能力。很多傳統游戲都帶有競賽性質，還能培養孩子的進取心。
省教育廳相關負責人也表示，玩是孩子的天性。從本學期開始，我省一些中小學校相繼開展了多種形式的『陽光體育』活動。學校增加了孩子們每天『玩』的時間，將傳統的游戲項目重新帶回到校園，保證了孩子們在玩的過程中，達到了強身健體的目的。同時，也讓孩子們重新找回了『玩』的快樂。
沒地方玩的孩子無奈
在采訪中，記者也了解到，目前，哈市一些學校因為操場面積小、學校重視不足等問題，沒有開展游戲項目，孩子們仍然生活在不能痛快『玩』的苦惱中。
12日，記者在哈市道裡區一所小學看到，學校的操場面積僅有百餘平方米。一到下課的時候，操場上擠滿了孩子，根本就沒有活動的空間，更別說開展游戲活動了。一位學生家長告訴記者，孩子們平時上間操都是分批上的，孩子的課間活動內容也就是做做操，沒看過孩子們平時玩游戲。
該校五年級的小學生東東對記者說，他表弟所在的學校，在課間裡有很多好玩的游戲可以玩，每次見面表弟對他講玩游戲的趣事時，他都很羡慕。他說他也非常想和同學們在課間的時候，一起玩游戲。
