東北網8月31日電　在我省一些偏遠的鄉村，富裕起來的農民面對城鄉教育資源的巨大反差，為了不讓孩子『輸在起跑線上』，一些家庭投親靠友送孩子到城裡上小學

　　坐了9個小時汽車、13個小時火車，21日晚9時30分，11歲的高媛和9歲的李寧來到了哈爾濱。她們將在哈爾濱停留兩天後，由自己的父親帶著繼續往前走，高媛去大慶的一所小學讀四年級，李寧去牡丹江的一所小學讀二年級。雖然兩個孩子都不大，但兩個孩子都是第二年離家到千裡以外的地方讀書了。這樣的路，她們每年要走兩個來回。

　　家長不能讓孩子輸在起跑線上

　　高媛的父親高長福告訴記者，他家和李寧家都住在呼瑪縣金山鄉，由於土地多，國家政策也好，這幾年農民的收入都不錯，生活好了以後，就把精力放在孩子身上，希望孩子能受到良好的教育。高媛三年級上學期開學的那天，回家後問高長福：『爸，啥是英語啊？我班同學說縣裡的孩子三年級就學英語！』高長福聽到女兒說完這句話後，心裡一震，『電視裡總說不能讓孩子輸在起跑線上，我姑娘這不一起跑就輸了嗎!』

　　高長福和媳婦商量後，也想讓孩子去呼瑪縣城裡上學，由於縣裡沒有親戚，學校也沒有宿捨，如果高媛去呼瑪上學，就得住在專門招收小學生的住戶家裡。高長福和媳婦去考察了幾次，吃住條件都不行，實在捨不得，想等孩子到四年級再送。這期間，高長福給在大慶的姨打電話，說起縣裡孩子小學三年級就學外語的情況，結果姨告訴他，在大慶一年級的小孩就學英語。高長福的心裡更難受了，『不求孩子有多大出息，但總不能一張嘴就比別人差啊！其實不止是英語，幾乎所有的科目，鄉裡的小學和城裡的沒法比，不比不知道啊，看現在市裡的小學啥樣，語音室、微機室，大學畢業的老師……再看鄉裡，和20年前相比，只是房子新了，老師老了，學生少了，教材是新的，教法還是老的……』高長福這樣向記者表述他所看到的城鄉小學的差距。

　　學生離家太遠，坐車太累

　　經過幾次溝通，2006年8月末，高長福夫婦將高媛送到了大慶市奮斗小學，住在姨姥家，由於學制由六三變成了五四制，高媛重讀了小學三年級，並參加了一個補習班，重頭開始學習英語，雖然是重讀，但開始時，在原校一直在班級前3名的高媛還是跟不上奮斗小學的同學，好在小孩子學東西快，一學期後，高媛的成績又排在了奮斗小學三年級的前5名，高長福覺得把孩子送出來值。

　　對於在外邊上學，高媛也表示，她願意在外邊上學，因為老師教的好，學校也好，但就是家離得太遠了，坐車太累了。高長福告訴記者，從他家到大慶有兩個辦法，從呼瑪坐4個小時長途客車到塔河，再從塔河坐15個小時火車到大慶；從呼瑪坐9個小時汽車到黑河，從黑河坐13個小時火車到哈爾濱，再從哈爾濱坐兩個小時的火車或者汽車到大慶。

　　而在牡丹江的親屬家上學的李寧上學比高媛還要麻煩，她要從呼瑪坐9個小時的汽車到黑河，從黑河坐14個小時的火車到哈爾濱，從哈爾濱再坐5個小時的火車到牡丹江。9歲的李寧很懂事地告訴記者，因為上學不容易，她會好好學習的。

　　雖然路途遙遠，費用不菲，但記者了解到，在呼瑪金山鄉，高媛和李寧不是個例，很多家長在孩子小學3年級以前就將孩子送到了外邊讀書，途徑一般是投親靠友，因為不是所有人都有親戚朋友在大城市或者縣城，於是在我省大部分地區都出現一個新的行業，長托家庭，即學生家長交給長托家庭一定的費用，這些家庭負責照料孩子的生活起居，接送輔導。記者了解到，這些長托學生家庭大部分都比較負責，但由於競爭激烈、長托家庭素質不一以及對利潤的追逐和缺少監管，也存在很多問題，本報將對此繼續關注。