東北網12月4日電　在幼兒園裡，教師不再是單純地向孩子灌輸知識，而是在學習、生活中作為孩子們的行為教練，讓興趣成為孩子學習的動力，讓開心成為孩子學習的主題，讓他們帶著更多的問題回去體驗，並通過體驗把所有的問題答案找到。日前，一種新穎、獨特的教練管理模式首次被哈市創新幼兒園推廣應用，並得到了家長和孩子們的認可和歡迎。

　　在哈市創新幼兒園，記者看到，教練引導孩子們分成小隊，由孩子們選擇自己的隊長，並練習口號與隊歌。這些平日在家當慣了小皇帝、小公主的孩子感受到了團結與合作，在隊與隊的比賽過程中誰都不甘落後，並且激勵了他們的學習興趣和互助意識。如果誰沒學會單詞，總會有英語學得好的小朋友去主動幫助。在孩子的頭腦裡，參與的不是學習活動而是一項角色游戲，游戲中每一個孩子都有自己的角色(或隊長、或隊員)，游戲中每一個孩子都有可能被選為隊長，這樣就更激發孩子們在小隊裡的表現欲望，每個小朋友都想通過努力表現來得到大家的認可。

　　『我們創設了一系列從管理、教學、老師培訓等一整套的教練管理模式。所有的幼兒老師都叫「成長教練」，這也是國內首次引入的幼兒教育管理模式。教練最重要的是用激勵的手段挖掘被教育學生的潛能。教練通過不斷地發問將孩子向更多的可能性上去延伸。這是一種改變中國教育的非常重要的教育技法，完全是以孩子為中心，是向孩子「取智慧」的一種教育，而不是簡單地「給予」教育。』哈市創新幼兒園連鎖經營管理公司董事長洪偉女士說。洪偉女士對幼兒教育有著自己獨到的見解，『我們注重對孩子的人際交往訓練、信念訓練、戰略訓練等，讓孩子在短時間內，完全變成以自身發展潛能為主題的一種自由發展的成長狀況，這在中國是沒有的。這種教育方式類似小『EMBA』的培養模式，我們計劃在12月上旬將這個項目在國內全面進行推廣。』