東北網1月22日電 『我假期不拉自己班級裡的學生私下出去補課，其他班級的老師也會把學生拉出去補，我給自己班級裡學生講課的進度就跟不上去，如果把學生拉出去補課就涉及到收費，同時也違背了教育局的規定，擔心教育局查處。』哈市一位公辦初中老師矛盾地說。16日至今，中小學生放假已經近一周，部分教師在教育行政部門的禁補令下偷補，家長領著孩子狂補，『禁補令』如同一紙空文。

　　『孩子不補不行啊！』

　　在采訪中，一位家長坦率地說，他的孩子在這次期末考試中的成績很不理想，學過的知識不會。『你說不補的話他怎麼學新的內容呢？我認為老師可以利用假期補課，而且家長也願意讓孩子到原任課老師那裡補，因為這樣學生生源整齊，老師也便於掌握，如果到外面補，會有不必要的麻煩。』

　　許多公辦學校的教師認為，應該客觀地看待補課這一問題，有的後進孩子不補不行啊！一位初中教師說，個別學生如果課內知識出現了斷層，在課堂上跟不上老師正常的授課進度，那就有必要找老師補課，把知識的斷層部分補上，纔能和其他孩子一樣上課，否則成績自然下滑。

　　教育局厲聲喊『禁補』

　　哈市教育局在教師行為五條禁令中明確規定：嚴禁教師(教研員)直接或間接亂辦班、亂補課、亂收費。對於違反禁令者，取消其中考命題員、審題員、骨乾教師等資格，取消其特級教師、優秀教師等榮譽稱號，取消其三年內參加評優、評職、評骨乾、晉級等資格。對於情節嚴重者，給予警告、記過、記大過處分，直至清除出教師隊伍。

　　哈市一名初中物理教師說，過去他在一所名校任教，學校嚴格執行教育行政部門的禁令，如果出現補課行為，那就面臨著被開除。這名教師說，每次在外面補課心裡都忐忑不安。為了躲過學校的看管，現在他把工作調到一所不知名的普通學校，補起課來心裡輕松多了。

　　『禁補令』能否開禁？

　　事實上，關於補課開禁的呼聲一直沒有斷過，早在2004年1月，沈陽市招考辦主任李蒲、沈陽二中校長劉輝、2003年遼寧省十佳校長劉長青等26位人大代表就提交了『合理補課』議案：與其讓『禁補令』高懸而導致社會上『黑班』補課、家教吃香，還不如放開禁令：堅持補課自願的原則，但要只限於畢業班，學校補課不能以創收為目的，教育部門可制定一個合理的收費標准……

　　然而，對於補課開禁，許多人也持反對的態度。黑龍江省教育科學研究院研究員潘顯華在接受記者采訪時說，補課其實是對正常教學秩序的一種違背，它可能使教學質量出現事與願違的滑坡和倒退。現在孩子們和家長都習慣了補課，回到正常的教學狀態，他們反倒不適應和擔心起來，其實學生假期並不是單純、無意義的休息時間，假期是配合學生有張有弛的學習規律，讓學生在這段時間裡調整緊張的心理狀態，消化、沈淀上學期學習的知識，並為下個學期儲備精力。而在這個消化積累時間裡，再給孩子加上過重的學習任務，會給孩子的身心帶來巨大的負擔。另外，這裡不排除個別追逐經濟利益的老師，為了吸引更多的孩子加入到自己辦的補習班中，弱化課堂優勢，強化補課效果，把本來在課堂中講的內容放到補習班去講，這對那些家庭貧困交不起補課費的孩子來說是不公平的。最主要的是，如果老師在補課中開設了新課，參加了補習班的孩子很容易在下一個學期中出現『我已經會了』，在課堂上不認真聽講的情況。