東北網4月7日訊 高三第一次模擬考試結束後，對首次參加『理綜』考試的考生而言，反映最多的是理、化、生三科的時間分配不佳，導致成績不理想的問題。其次是對『理綜』的適應性問題，由單科考試走向綜合考試，考生暴露出諸多問題，如選擇題的正確率(部分考生5道題中錯3~4道)，實驗題解答思路不明析、回答不全面等。具體出現的問題及解決的方法如下：

　　問題一：做答時間不充分

　　如果按題目的順序做答，生物科可能面臨無充分時間做答的問題。在僅餘幾分鍾或十幾分鍾的情況下，答對42分的生物大題的可能性及准確率均會大大下降。

　　建議：考生調整答題順序，先做生物大題。因為高考中的生物大題較為簡單，一般在20分鍾以內可以完成。在確保生物大題得分的基礎上，再去攻克一些難度較大的題，有利於緩解考生的心理壓力。在模擬考試中，由於試題的難度較大，這種優勢可能不明顯，但這並不意味著高考也是如此。

　　問題二：幾乎沒有檢查時間

　　據了解，在近年高考理科綜合考試中，考生在答完全部測試題後，所餘時間十分有限，大部分只餘二十分鍾左右，甚至部分考生根本答不完題。在模擬考試中所餘時間更少。在這種情況下，考生可能會優先檢查物理運算、化學推斷題等，對於生物科幾乎無檢查時間。

　　建議：考生日常時就應有意識進行『一次性答題訓練』。即每做一題都要一次性答完整，即便有不確定性，也要做出自認為最正確的答案。

　　問題三：存疑問題處理不果斷

　　生物科在做答時文字量較大，考生可能會在存疑問題上猶豫，難以取捨；或答完後又反復修正，致使答題空間縮小。

　　建議：考生日常訓練就應有針對性地訓練邏輯思維，並落實到文字，不能僅有個思路就覺得自己能答好；同時也不應因題目不知從何下手，就急於看參考答案，並將答案抄寫下來。

　　問題四：卷面潦草，缺乏工整

　　由於文字量較大，加之時間不充分、答題空間有限等因素限制，考生有時書寫過於潦草，字跡難以辨認；或出現字母、符號等書寫不當，造成錯誤。

　　建議：答題字跡要清析，看清題目所規定使用的符號或數字，考生在日常時就要進行強化訓練，加強答題規范意識。