東北網4月15日訊(記者 邵奇) 2008年美國大學生數學建模競賽中,哈爾濱理工大學學生獲得了一個一等獎、獲得了四個二等獎。
目前,數學建模競賽成績已成為教學水平提昇的標志性指標之一,參加美國大學生數學建模競賽者多為國內一流院校學生,參賽獲獎對學生的要求是非常高的,既要求學生具有紮實寬廣的數學基礎知識及較好的應用數學知識分析問題和解決問題的能力,同時也要求學生具有較強的專業外語能力及用英語撰寫科技論文的能力。
責任編輯:張昭
東北網4月15日訊(記者 邵奇) 2008年美國大學生數學建模競賽中,哈爾濱理工大學學生獲得了一個一等獎、獲得了四個二等獎。
目前,數學建模競賽成績已成為教學水平提昇的標志性指標之一,參加美國大學生數學建模競賽者多為國內一流院校學生,參賽獲獎對學生的要求是非常高的,既要求學生具有紮實寬廣的數學基礎知識及較好的應用數學知識分析問題和解決問題的能力,同時也要求學生具有較強的專業外語能力及用英語撰寫科技論文的能力。