東北網8月31日訊 有一根屬於自己的鋸條，有一張可以打磨的砂紙，當一名優秀的木匠曾是他的夢想。今年，他高考以文科總分650分的成績被清華大學錄取，其中作文獲59.5分。
楊奇函
我是個善於積累的人
『兒子，你上報紙了。』4日早，楊奇函的媽媽從鶴崗的家裡給正在哈市學習英語的楊奇函打來電話。頭一次上報紙的楊奇函也顯得有些激動，他說，他現在有一種『十年窗下無人知，一舉成名天下聞』的感覺。
個頭不高，長得偏瘦的楊奇函，說起自己出口成章的本事時說，這要源於他無論走到哪兒，都不放過積累文學素材的機會。
楊奇函是個善於積累的人。『我每次走在路上都會觀察街道兩邊的牌匾，我不會放過每一個積累文學素材的機會。每一次同學外出旅游拍回的照片我都會觀察照片的背景裡是否有一些古詩。如果有，我立刻默背下來。』
楊奇函每當看到優美的好詞、好句、段落時都會謄寫到筆記本中，然而這在他看來還遠遠不夠，他自認為自己的文學底蘊不夠。楊奇函很少讀小說，唯一看過的一部小說就是《達·芬奇密碼》，就是這一本書，他讀了五遍。第一遍看這本書時是看故事情節，第二遍是看邏輯關系，第三遍著重看歷史知識，第四遍是鞏固知識，第五遍看內在聯系和思考自己從這本書中學到了什麼，受到了哪些啟發。
曾夢想成為優秀的木匠
讀書要有一個消化、吸收、再創造的過程。有了一定的文學積累，寫作時就要舉一反三，觸類旁通。『比如說醉跨游龍是一個詞，看到這個詞之後我馬上就用發散性思維來思考問題，經過思考我就會根據這個詞寫出：天霄畢，風雲雨，纔俊擇龍椅。醉跨游龍八萬裡，看君英雄起。』
『我小時候的夢想是有一根屬於自己的鋸條，有一張可以打磨的砂紙，當一名優秀的木匠。』楊奇函說，他從小和大舅家比他大6歲的表哥一起玩，舅舅是個木匠，舅舅打的家具非常精致。『我從小也喜歡做木劍和木刀，做好了之後就和表哥一起對打。』
楊奇函還是個玩變形金鋼和堆積木的高手，其他孩子玩變形金鋼能變出5個形狀，他就能變出7個形狀。『可能是玩變形金鋼開發了我的智力。』楊奇函說。
姥姥稱我學雜了，得尋思尋思
『我是在姥姥身邊長大的，是姥姥瘦小的身軀支橕了我的知識大廈，蹣跚的步伐邁開了我的錦鏽前程。復讀的一年當中，也是姥姥給我當的陪讀。』楊奇函認為，對他影響最深的是姥姥，姥姥沒有文化，但特別有思想，給了他無微不至的照顧與關懷。他說，今後上班賺的第一筆錢要給姥姥買幾身像樣的衣裳，因為姥姥太節儉了，從不買新衣服。
姥姥的分析能力很強，楊奇函說：『當我在大慶實驗中學復讀，姥姥給我當陪讀時，考試成績一直上不去，我的班主任老師是心理學碩士，對我的分析是：知識學的特別多，應該反思、沈淀。而姥姥的分析結果與老師是一樣的，只不過表述方式不同罷了，姥姥稱我學雜了，得尋思尋思。』
選擇清華為讓自己更嚴謹
『我在班級裡既是讓老師高興的開心果，也是讓老師頭疼的狼牙棒。上課接話是常事，而一次英語老師問我，數學留了多少作業，我說留了一堆。老師不相信，問其他同學，別的同學告訴她，留了兩張卷子。這時我又改口說，我剛纔說的是留了一對作業。這讓老師哭笑不得，無可奈何。』
一個老師眼中的小刺兒頭在復讀階段努力讓自己靜下心來，楊奇函說，許多人都問他，你的作文寫得好，喜歡詩詞歌賦，為什麼不選上北大偏選擇了清華大學呢？楊奇函說，由於自己還比較浮躁，他希望到一個嚴謹的學術環境中學習，清華大學可能更加適合他。
選擇了經濟與金融專業的楊奇函說，他認為自己選擇的專業比較容易就業，他今後要走的是先就業、再擇業、再創業的道路。
後記：
今年，我省高考考生楊奇函語文作文獲得滿分(高考作文在58分以上就可以稱之為滿分作文)。他的高考作文寫的是駢文。他自稱每一句文采飛揚的古詩詞都能激發出他創作的激情，只要是他看過或聽過的古詩文，他都能結合自己的情況創新寫出與之相似的文章。在老師和同學的眼中，他的口纔和於丹有一拼。
應廣大讀者的要求，本報特刊登楊奇函高中時代的部分美文。
楊奇函『王者歸來』系列美文
首席記者呂曉艷整理
下面這些作品，反映了楊奇函從高一至高三以及復讀階段的思想變化，既有落榜後的反思，也有題名時的豪邁。——編者
下面這首散文詩是楊奇函接到清華大學錄取通知書之後的即興創作。
花兒為什麼這樣紅
春雨悠悠，和風融融，天光瀲灩處，萬道緋紅。錦簇花團似夢，蝶舞自在輕盈。流光朱砂墨潑龍，好個草長蜂擁。看千般妖嬈，萬般姣好，嘆：花兒為什麼這樣紅？
奇了怪了啊，神了奇了啊，邪了門了啊，莫了名了其了妙了啊。
紅得瀟灑，彤彤，彤彤；紅得氣派，隆隆，隆隆；紅得猖狂，熊熊，熊熊。
英雄贊，何必亂，立馬橋頭看，看破紅紅一片，一片又一片啊，一片又一片，一片又一片啊，一片又一片。
像啊，兩件大紅襖，一方大紅轎，好似為我鋪開一排紅花紅火紅運滾滾大紅道。
一壺女兒紅，醉倒人中龍，手把銀河敬蒼穹，謝我金榜雄。
風兒蟲兒嬉戲，紅雲紅顏擁抱。嬌羞半展紅花茂，倒是夕陽老來俏。千山萬水斜陽照，縱馬雲天傲。攀蟾折桂天下時，紅花果然鬧。嘆：花兒原來為這紅！紅的貼心！紅的巧妙！
下面這篇隨筆，是楊奇函在今年參加完高考之後，反思復讀給自己帶來的感悟。
楊奇函還善於寫詞，以下幾首詞寫出他高中時代學習的狀態，對運動的熱愛。
孤雁兒書房
鵲橋仙羽毛球
下面這首詞是他高二時在家裡學習時寫的。
孤雁兒書房
窗外街邊草掠影，夢非夢，醒非醒。但聞絮語飛入帳，不知人間天上。殘杏酸酸，冷月彎彎，心到天涯邊。錦衾不勝朔風寒，揉倦眼，自憑欄。雲來雲往雲無際，誰舞淡墨飛仙？靈露酌情，伊人何謂，總是劉伶醉。
楊奇函最愛羽毛球，下面這首詞是他打完球的感慨。
鵲橋仙羽毛球
拍橫霹靂，羽過驚鴻，洞穿萬裡蒼穹。網顫雲來飛砂起，日月無光對壘中。
開球手抖，扣球心切，汗水江河傾瀉。對手如雁歸雲闕，還要殺三天三夜。
下面這首詞是他高二時看農村的景色寫的。
菩薩蠻
小坐階前仲夏景，悠悠悄悄夢中夢。
層層疊疊影，疏疏密密風。纖纖嫩嫩舞，清清脆脆鳴。朦朦朧朧意，花花草草情。
下面這首詞是他高三時寫的，表現了他對祖國的熱愛。
虞美人
骨肉淚染海峽隔，歲月堪蹉跎？相望卻不能相見，千層浪裡望斷南飛雁。
華夏山河重挺闊，十三億豪碩。長天一劍又重磨，問爾阿扁又能耐我何？
堅強入心
春風秀秀，雲色融融，遠處的雲朵帶來絲絲細雨，在這『潤物細無聲中』，我感到堅強像這細雨一樣，漸入我心。
浩浩中華堅強史，朗朗華夏英纔名，在這堅強的中國風中，我看到了歷史長河的洶湧不息。江東巨浪，堅強化作項羽自刎的萬鈞利刃，講述著寧死不屈的英雄悲歌；關西雪嶺，堅強化作玄奘求經的千卷經書，流傳著矢志不渝的佛宗傳奇；嶺南荒域，堅強化作東坡流配的一顆荔枝，吐露著耿介不阿的文豪操守；塞北大漠，堅強化作蘇武牧羊的七尺長鞭，闡釋著忠於大漢的愛國史詩……巍巍堅強，隨史入心。
堅強如山，以巋然不動著稱於世；堅強如海，以廣納百川恆久於時；堅強如雨，以絲絲入扣漸入我心。
小時候，我成長在陽光下，沐浴在春風裡，行走在花朵中，少有挫折，難見無奈，罕遇彷徨。不知是命運的眷戀還是捉弄，我失去了很多歷練的機會。漸漸長大，在歷經幾次失敗之後，我感到我缺少的是那份遇到困難時的從容與淡定，那份面臨痛苦時的鎮靜與坦然。直覺和理智不約而同地告訴我：我要堅強。
堅強入心，我心飛翔。縱橫四海，馳騁江洋。
追逐堅強，我在奮斗中品味痛苦；擁有堅強，我在失意中堅守眼淚；享受堅強，我在成功中品嘗汗水；回味堅強，我在寂靜中感慨成長。就這樣，已入我心的堅強生根發芽，枝繁葉茂，開花結果，呼蜂引蝶。我喜悅，我歡笑，我幸福，我驕傲。
頌詠青春的琴弦盡情地憧憬著七彩的未來，花枝招展的我們慷慨地分享純真的期待。未來的纔俊，今天的小孩，任他什麼痛苦，管他多麼無奈，因為那麼堅強，所以這麼澎湃。
下面這篇駢文被楊奇函自稱為巔峰之作，這是他在高考之前，復讀期間的由感而發。他說，高考那篇文章還不如這篇。
中文賦
中華精粹，九州奇葩。上承天地之靈，下秉江山之韻。縱橫宏宇，幻化萬千若此；馳騁蒼茫，通曉盡皆誰能？惟中文耳。
音分平仄，纏綿西子之紗；韻走宮黃，鏗鏘愚公之斧。五言號絕，盡顯凝練通透；駢賦稱艷，總攬曲折飄蕩。上入靈霄之聲，下臨龍宮之調。百轉千回之揚，一星半點之頓。高亢平平，乍現珠峰奇挺；低郁仄仄，頓失荊江蜿蜒。
行立萬象，態顯兆方。橫臥蛟龍，翻江倒海之勢；豎降飛鳳，頂天立地之觀。撇引雄風，摧枯拉朽之勢；捺揚浩氣，攝魂奪魄之姿。隸本圓潤，鐫工珠玉翡翠；草聖囂狂，瓢潑墨彩飄渺。楷體方正，孔孟之髓畢至；行書縱逸，放蕩之駭咸羞。
含似汪洋，意稱浩渺。一二三四，數罷乾坤萬象；東南西北，游盡宇宙無極。同花共草，各有詩詞歌賦；只言片語，亦道悲歡離合。或曰一文，訓承多少智慧；可說幾字，傳接古今情思。
錦繡畫卷，磅礡文史。朱陸仁言，儒風雅然正統；老莊道意，無為倏忽獨立。楚辭騷然，屈原浪漫汨羅；漢賦妖嬈，司馬飄渺上林。唐詩磅礡，李杜泰山之傲；宋詞桀驁，蘇辛北斗之狂。水滸英雄，史詩山東一震；紅樓佳人，情書河北幾傾。胡適白話，革盡煩雜縟冗；魯迅赤心，刺竭魍魎魑魅。康橋志摩，靡麗不羈之子，死水一多，耿介不阿之士。
時代大潮，且問誰當弄潮之子；青春少俊，敢號我乃扛鼎之尊。文成天馬，語動峰鳶。纔添九曲黃河而溢，智壓萬仞昆侖而崩。中文逢英明之主，纔華亮倚天之刃。筆端揮雄師勁旅，腳下踏紫氣青雲。
笑彤霄，傲碧海，發瓊音於皜齒，詠妙語於丹脣：掩卷彩鳳舞，和墨蒼龍飛。胸中藏日月，筆下走風雷。學識爭日月，文風納海川。四時春作首，萬馬我當先。
高中七劍
初出茅廬
剛來一中時，我是那麼富有熱情，那麼充滿詩意，對一切充滿渴望，充滿等待。老師們的期望，自領略我的纔智的那一刻悄然發芽，茁壯成長。哎，那時的我呀，一人包攬了四主科課代，課上課下踴躍拋出一份份大謬不然的論調，同歷史老師慨然辯論，向語文老師發語言難……
鋒芒畢露
高二，我洋洋灑灑地用所向披靡的文字在生活中寫滿誰與爭峰。從運動會到辯論賽，從學生會到梧桐社，不可思議的順利和穩如磐石的名次讓我幾乎目空一切。浮躁的秉性，肆無忌憚地在我的學業中蔓延。老師的規勸如縷縷細雨，雖潤心，卻極易被心系自由的心烘乾。那時，一切的濤聲依舊。
橫刀立馬
似乎清醒的我肩負著老師的期待和自己的夢想馬不停蹄地趕到高三，戰戰兢兢地在高三這個群雄逐鹿的天下揚鞭躍馬。作為插曲的北大自主招生更讓我燃起了搏擊北大的壯志雄心。大起大落，這個不屬於我的成語也飄然而至。失落與矚目並存，但自信和斗志不改。不知是高三點綴了我，還是我點綴了高三。
亦顛亦狂
高三末年，天下大亂。人心草草，狼煙蕩蕩。我拉開一彪人馬，豎起大旗：『中部八省文狀元，全國二卷最高分』。終日做著自戀自大的夢(說真的，我覺得那不是夢，是一份信念)，揚言：實在不行，我就去清華。
英雄無語
分下來了，那顆急促火熱的心化做一潭秋水。
曾經耳聞平日縱橫考場而高考折戟塵沙的斗士悲歌，覺得那命運的玩笑離真命天子的我太遠太遠，而今，我卻披上一件懮郁的斗篷，跨上失意的戰馬，揮起冥思的利刃，在人生最美處演繹著一幕幕不安與無奈。
伽葉笑了
當所有輝煌與沒落歸為記憶，當所有興奮和緊張流於平淡，感觸的花兒在現實和睡夢中翩翩起舞。放蕩不羈，桀驁不馴，玩世不恭——我青春中最精彩最奇妙的『三不』，在人生的關節點接受了命運之神最為公正的審判。她是那樣的多情又無情，讓躊躇滿志的我不經意間抽取了一張命運之輪，但不知是正是逆。
王者歸來
一個禮拜過去了。不安的記憶碎屑被思考慷慨地眷顧著，回望中，我看到了人生長河的洶湧不息。阿瑞斯再度附體，毗濕奴又點迷津。復旦也好，大慶也罷，我微微一笑：『I'm back』(我回來了)。
