【編者按】飲其流者懷其源，學其成時念吾師。我的老師——一個學生時代經常出現在語文試卷上的作文考題，在第24個教師節到來之際，東北網記者走近這些有故事的園丁，與網友分享『我的老師』講臺上、課堂外的精彩人生。
東北網9月8日訊 題：本網教師節系列報道之一——愛心在家訪的兩萬裡路上延伸
記者 趙海
魏桂玲老師在上課
在哪裡打工，家就安置在哪裡，孩子的上學地點就在哪裡，這是農民工子女上學的真實寫照。而他們的家，多數是安置在建築工地的臨時工棚、城郊偏遠的棚戶區、嘈雜喧鬧的農貿市場。他們每天忙於生計，很多人對子女的教育不夠重視。面對這樣的學生和家庭，一位普通而又充滿愛心的小學教師為了不讓任何一個孩子輟學，15年如一日，櫛風沐雨，披星戴月，家訪的足跡遍布大街小巷、路邊攤店，家訪行程超過2萬裡，以一名教師的責任心，抱著『一個都不能放棄』的信念，為農民工孩子傾注了無限的愛心，她就是哈爾濱市延興小學教師魏桂玲。
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魏桂玲老師的班級
用真誠和耐心不讓學生綴學
教育家陶行知先生曾說過這樣的話『在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運』。在魏桂玲老師帶的班級裡，百分之八十是農民工的孩子，而農民工的工作地點經常的變換。為了忙於生計，多數家長把學校當成了『幼兒園』和『看護班』。在一些農民工家長眼裡，魏桂玲不是老師，而是看護孩子的保姆、阿姨，他們對孩子的學習放任自流，甚至有的家長打工地點變更後，也將孩子帶走不讓其上課。然而，魏桂玲沒有放棄一個學生，也從不奢求家長能在孩子的學習上能給予多大的幫助，『只要把孩子送來上學，就很感謝家長了』魏老師這樣說。
13歲的孫喜旺父母是外來務工人員，他的年齡原本是該上初中了，但現在纔上小學四年級。由於父親打工地點的不固定，上學的四年中，孫喜旺在延興校多次的轉入轉出。有一次，孫喜旺好多天不來上課，魏老師給他父親打電話，結果手機欠費停機。多方打聽，終於弄清孩子的下落，被家長帶著去工地打工了。聽到這個結果，魏桂玲感到很難過，這麼小的孩子怎麼能綴學打工呢？她下定決心一定要把自己的學生找回課堂。下班後，一身疲憊的魏老師終於找到了孩子家長在香坊區打工的建築工地，在一間簡陋工棚裡見到了孫喜旺。面對突然出現在眼前的老師，孫喜旺驚喜的眼淚奪眶而出。家長卻在驚訝之餘說：『魏老師，孩子不用去上學了，再大一大，就能和我一起在工地乾活了。』孩子家長的話深深的刺痛了魏老師的心。『孩子以後乾什麼，我管不著，但是現在得和我回學校上學。』
『他不上學了！在工地還能混口飯吃。如果上學家裡沒人管，誰供他吃飯？』
『只要你讓他上學，我來供！』
魏老師對孩子的關愛與執著感動了家長。接下來的兩個多月裡，她每天上學都要從家裡給孫喜旺帶飯，直到孩子父親從工地回來。在學年的單項測試中，孫喜旺以兩項滿分的成績獲得了兩枚紅花。當家長看到兒子的成績時難以置信，孩子的進步使家長轉變了錯誤的觀念，瀕臨輟學的孩子又重新返回了校園。
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『淘小子』李炳林寫的書法作品
愛心和鼓勵讓『淘小子』變『書法家』
『淘小子』李炳林是個讓家長都頭疼的孩子，從外校轉來當天，家長就給魏老師攤了牌，『攤上這個孩子真沒辦法，學校老師、學生家長告狀的電話一直不斷，電話一響，我心都顫抖。』家長焦慮而無奈地說。
李炳林果然頑劣得讓人頭疼，他欺負同學，在牆壁上亂畫，破壞桌椅。課堂上做怪動作、搞惡作劇，使課堂混亂不堪，科任老師告狀不斷，全班56名學生，55名家長聯名要求把這個孩子轉到別的班級。魏老師陷入深深的思考，李炳林是一個沒有養成好習慣的孩子，他不缺少大聲斥責，缺的是大家對他的耐心、寬容與愛心。為了幫助李炳林，魏老師經常在上科任課時站在教室門外陪著李炳林上課。魏老師用眼神、手勢來提醒著他，並且表揚他的每一點進步，呵護著他日漸形成的自尊心。在魏老師的鼓勵與幫助下，李炳林悄然的改變著。半年後，他能安靜地坐在教室裡認真地聽課，下課時同學也願意與他接近了。他不但被選為學校武術隊成員，還在哈爾濱市硬筆書法大賽中獲了獎。在校園裡組織的學生字畫義賣中，他把自己的書法作品賣給了校長王丹，王校長珍藏了這位由『淘氣大王』轉變成『書法家』的傑作。『每一個孩子都是父母的希望，既然是我的學生，就不能讓他掉隊。』魏桂玲用實際行動兌現了她的承諾。
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魏桂玲老師在授課
一個也不能放棄 孩子是國家的未來
『一個也不能放棄』是魏桂玲堅持的信念，她把全部心血傾注在自己的學生身上，無論春夏秋冬，無論風裡雨裡，魏桂玲的家訪從未間斷過。在她在從教的十五年間，棚戶區、建築工地、農貿市場成了魏桂玲常去家訪的地方。因多數學生家庭住的比較偏遠，為了安全，魏桂玲結婚前由父母陪同家訪，結婚後由丈夫陪同家訪，她孩子上小學後，又由兒子陪著他到學生們家中走訪，目前，魏桂玲家訪的行程超過2萬裡，這是南崗區教育局的統計結果。魏桂玲每次家訪時最常說的一句話是：『即使將來孩子砌磚、賣菜，也要做同行業中出類拔萃、令人敬佩的人，不要放棄對孩子的教育。』
溫家寶總理曾這樣說過：『教育事業是人類最崇高的事業，教師是太陽下最光輝的職業。教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。』從魏桂玲老師的身上，讓我們感受到了師德的崇高，她把無私的愛和心血全部傾注在學生身上。魏桂玲的孩子在自己的作文裡這樣寫道：我最崇拜的人是我的媽媽，我的媽媽是一個普通的小學教師，可她在學生們的眼中卻是最稱職的好老師。
