東北網11月3日訊　循環教材在黑龍江省農村投入使用已經一個多學期，它對於減輕農村中小學生家庭的經濟負擔，起了一定作用。然而，在循環教材使用工作啟動後，老師、學生、家長都對這一新鮮事有不同的感受，要想讓這新政良性循環下去，這些感受不可忽視。

　　叫好

　　課本再利用節能節支

　　據計算，目前我國在校學生共有2.2億人，以每個學生一年兩學期平均使用10冊課本計算，1年就要用課本20億冊以上。如果課本連續使用5年，可節約528萬噸文化紙，生產這些紙要耗費300萬畝木材、5.28億噸純淨水和633.5萬噸煤、158.4萬噸化工原料。

　　蘭西縣長江鄉明德小學校長畢瑞庫說，農村的一名學生從小學一年級到初中三年級的教材費共計760元，這還不包括另外購買配套教輔材料的費用。使用循環教材後，平均每年每個學生就可省下50元的書費，有效的減輕了農村貧困家庭的經濟負擔。

　　哈爾濱解放小學楊曉紅老師認為，教科書循環使用的好處顯而易見，對國家而言，節省了資源，利於環保；對家庭而言，也減少了開支。她說：『目前黑龍江省農村有在校中小學生320萬，中小學教科書用量極大，按每個學生一年兩學期使用課本15冊計算，每年消耗教材4800萬冊左右，現在每名學生每學期都要買新書，如果全部教科書都循環使用的話，將使國家財政節約大筆經費。』

　　據了解，國外教科書的循環使用已經多年。在美國，課本是屬於學校財產，隨課桌椅一起編號。學生用的課本是從學校借來的，學期結束要還學校，供下一年級學生使用，如丟失要予以賠償。美國中小學教材至少要傳用8個學生，一本書平均使用壽命為5年。

　　擔懮

　　有書不能『用』孩子訴苦

　　記者在蘭西縣、富裕縣等農村中小學走訪發現，一些家長對於循環教材的衛生問題有擔懮。富裕縣的王麗榮說：我家孩子班級裡的循環教材是『公用書』，沒有按學生編號區分，每節課上完了就收上去，第二節課再發下來就混了，那麼多雙手摸來摸去，要是有病菌，就會交叉感染。

　　明德小學的音樂老師孫老師說：自從3月開始使用循環教材後，孩子普遍訴苦，上音樂課時要從教材上把五線譜抄寫下來，美術課也一樣，以前學生可以在書上直接臨摹，現在學生只好復印下來，這又增加了經濟開銷。

　　不少家長與老師都認為，目前使用的教材，雖然總體質量不錯，但作為循環使用的教材，在所選紙質等方面都應該按照能使用三年以上要求制作，否則，教材本身質量也將影響循環教材的使用效果。

　　另外，記者了解到，各地教材不統一、內容頻繁更新，也直接影響循環教材的實施。

　　支招

　　期待新規則完善細節

　　隨著循環教材的推行，省內的教育專家不約而同地為循環教材科學地使用提出見解。

　　黑龍江省教育廳基礎教育處人士表示，黑龍江省以後每年按學生數的一定比率來配發新書，用於補充破損不能使用的教科書。作為學校固定資產，循環使用教科書的質量標准將提高。教育部門也將采購質量更好的教科書，提高使用壽命。

　　哈爾濱市正陽南小學劉金輝老師說，為了保證教科書衛生、清潔，學校圖書館每兩個月對循環教科書消毒，只要宣傳到位、管理得當，教科書循環每年的損耗可以控制在20%以內。

　　哈爾濱師范大學教育科學學院的孫俊峰老師認為，目前，循環教科書的回收、保存、再分發循環制度尚未建立。學期結束，使用的教材什麼樣的能回收，破損的教材怎麼辦？包括回收的教材怎樣消毒，甚至每年教育廳將按比例配發的新書發給誰等問題，都需要盡快出臺相關規定。只有詳細制訂循環教材的使用條例和法規，依法治教，纔能使循環教材這一利國利民的車輪得以順利地轉動下去。

　　背景資料

　　2008年2月《教育部財政部關於全面實施農村義務教育教科書免費提供和做好部分教科書循環使用工作的意見》中規定從2008年春季學期開始，建立部分國家課程教科書的循環使用制度。中央財政於2008年配齊循環使用的教科書，並從2008年春季學期起實行循環使用。納入循環使用的教科書包括：小學《科學》、《音樂》、《美術》(或《藝術》)，《信息技術》；初中《音樂》、《美術》(或《藝術》)、《體育與健康》、《信息技術》。今年3月，黑龍江省323.8萬名農村義務教育階段中小學生開始免費使用循環教材，從9月開始，黑龍江省城市和農村義務教育階段又加設地方課程《技術》、《黑龍江人文與社會》和《生命教育》，全省大約600萬本教科書全部免費提供、循環使用。