東北網5月7日訊 黑龍江工程學院在學習實踐活動中，堅持以科學發展觀統領學校發展全局，緊緊圍繞老工業基地振興和建設『八大經濟區』、實施『十大工程』的大局確定辦學方向，直接面向經濟建設主戰場確定辦學舉措，全面加強應用型人纔培養，贏得了社會的廣泛認可。

　　一是服務發展大局，科學調整辦學理念。適應高等教育大眾化要求和地方經濟社會發展需要，確定了『立足地方，面向全國，主動服務交通、冶金等行業和區域經濟，培養直接面向經濟建設主戰場，面向基層，具有現代科技和管理知識的應用型人纔，把黑龍江工程學院建設成為一所以工為主，多學科發展，特色鮮明的應用型工程技術大學』的辦學指導思想，以及『大眾化、應用型(第一線)、地方性、教學型』的辦學理念，提出了指導辦學和人纔培養的『四個發展觀』、『五種質量觀』、『工程文化教育觀』，引領了學校科學發展、和諧發展、特色發展、創新發展，向全面推進應用型人纔創新模式轉變。為適應振興東北老工業基地和建設哈大齊工業走廊的需要，制定了學校『十一五』規劃、《黑龍江工程學院為東北老工業基地振興服務計劃》等一系列關乎學校發展的綱領性文件，特別是按照建設『八大經濟區』和實施『十大工程』的要求，結合高教強省規劃，制定了《黑龍江工程學院高教強省規劃》，提出到2010年，學校辦學實力和辦學水平處在全國同類型新昇本科院校的前列，到2020年，把學校建設成為一所以工為主，多學科發展，特色鮮明的應用型工程技術大學的奮斗目標。

　　二是優化學科設置，努力發揮專業優勢。緊密結合國家振興東北老工業基地戰略和區域經濟社會發展的實際，按照『主乾的工科，適當的理科，必要的文科』的學科專業布局，調整和優化專業結構，集中力量建設了大地測量學與測量工程、道路與鐵道工程等2個省級重點學科和10個校級重點學科以及測繪工程、土木工程、車輛工程、交通運輸等4個省級重點專業和11個校級重點專業，著力培育具有應用型特色和比較優勢的學科專業群。先後四次修訂人纔培養方案，推動人纔培養模式的改革和創新，形成了『一條主線、兩個環節、三個層次、四個不斷線』的人纔培養模式：『一條主線』就是以專業應用能力為核心的實踐能力和工程素質培養；『兩個環節』就是基礎平臺和專業模塊的有機結合；『三個層次』就是通識教育、專業教育和綜合教育有機銜接；『四個不斷線』就是學生從大一至大四，外語、計算機、實踐教學和職業生涯教育不間斷。

　　三是強化工程實踐，創新產學合作機制。把實踐教學作為人纔培養體系的重要環節，加大比重，建立適應不同專業特點的多種實踐訓練模式，改革實驗教學方式和手段，大力開展工程文化教育，努力挖掘各類課程的文化功能，增加專業課的工程背景內容，開設公共藝術選修課程和創新教育系列選修課，發揮工程文化教育基地和人文素質教育基地的作用等措施，強化了學生創新精神和實踐能力的培養。堅持走產學結合的應用型人纔培養之路，采取頂崗實習、承擔實際生產任務等多種實習形式，以及共建實驗室、人纔培養基地的校企合作機制，積極與日本豐田公司、美國卡特彼勒公司、澳大利亞威斯特公司等國際大公司合作，建立了汽車技術培訓中心和人纔培訓基地。通過產學結合，連續5屆畢業生年終就業率都達到90%以上，辦學成績也得到了《光明日報》、《中國教育報》等媒體的廣泛關注和贊譽。