東北網10月22日訊 嫩江縣針對參加第三批學習實踐活動黨員職業構成復雜、文化素質不均、工學矛盾突出等特點，以『三個堅持』為抓手，著力破解部分基層黨員在學習中存在的『顧不上、看不懂、學不進』難題，取得了顯著成效。

　　一是在學習時間上堅持『見縫插針』，破解基層黨員『顧不上』難題。針對第三批學習實踐活動參學黨員工作、生產任務繁雜，工學矛盾突出的問題，合理地安排學習時間，切實做到了『兩手抓、兩不誤、兩促進』。在農村黨員中積極推廣『晚上多學、白天少學，閑時多學、忙時少學，雨雪天多學、晴好天少學』的學習模式，確保學習標准不降、學習時間不減、農業生產不誤；中小學校、衛生院、社區、非公有制經濟組織和新社會組織等單位根據工作性質，實行『白天工作晚上學習、集中雙休日組織學習』、利用業餘時間組織黨員『輪班』學習；依托縣流動黨員信息庫，加強與外出黨員流入地黨組織的聯系溝通，協助流入地抓好流動黨員學習活動；對不能參加集中學習的退休黨員和老弱病殘黨員，各參學單位采取上門送學、結對幫學等形式，做到『資料發到家、教育說到家、輔導員進到家』，不漏人頭、不留死角，讓每一位基層黨員乾部都『動』起來，確保全員參學，學有所獲。

　　二是在學習內容上堅持『深入淺出』，破解基層黨員『看不懂』難題。針對部分基層黨員文化程度低、理解能力差的實際，在學習內容上力求直觀形象、簡明易懂。在組織黨員乾部認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等必讀篇目和中央、省、市、縣委重要會議、文件精神的基礎上，先後編發了《嫩江縣深入學習實踐科學發展觀活動指導手冊》、《嫩江縣第二批深入學習實踐科學發展觀活動簡明讀本》等更加符合縣情、更具指導意義的學習教材；制作下發了學習實踐活動專題片—《科學發展立潮頭、激流勇進新嫩江》和縣農委、國稅局、財政局等基層黨委共15部反映第二批學習實踐活動先進事跡的專題片，起到了『眼見為實』的效果；利用報紙、網絡等途徑搜集弘揚科學發展方面的典型事例，結合科學發展觀理論精髓，編輯成『明白卡』、『口袋讀本』等適合基層黨員文化水平和接受能力的宣傳手冊，切實實現了科學理論的通俗化、直觀化，便於黨員乾部隨時看、隨身學、隨處講。

　　三是在學習形式上堅持『不拘一格』，破解基層黨員『學不進』難題。針對單純的理論學習易枯燥、難深入，部分基層黨員學習積極性不高的實際，積極創新學習方法，靈活學習形式，確保學習活動豐富多樣、吸引力強。采取了『五個課堂』(固定課堂、領導課堂、輔導課堂、專家課堂、流動課堂)、『五學並舉』(指導學、輪班學、聯合學、幫助學、引導學)、『五請五講』(請領導講理論、請專家講技術、請老乾部講傳統、請致富能手講經驗、請先進典型講事跡)等特色學習方式深入開展學習，同時結合建國60周年慶祝活動，積極組織演講比賽、業務知識競賽等活動；充分發揮優秀青年村乾部思維方式活、距離群眾近、工作熱情高的優勢，組建『青年村乾部宣傳小分隊』，深入到各個村屯進行巡回宣傳動員，傳經送寶；充分發揮農村和社區文化大院的宣傳優勢，編排了小品、秧歌、快板書、『三句半』等寓教於樂的文藝節目，並利用農閑、空閑時間進行巡回演出等等，著力培養和激發廣大黨員群眾的學習興趣和學習熱情，切實營造了『願意學、主動學、爭著學、比著學』的良好氛圍。