東北網12月24日訊　2010年黑龍江新高考方案的出臺，在社會上引起強烈的反響，高考一直是被視作高中教學的『指揮棒』。『考什麼，教什麼』不僅成為廣大一線教師關注的焦點，更加是2010年全市高考考生和家長迫切需要知道的內容。

　　去年，為了深入了解新課改後的高考，哈三中組織高三課改學年的備課組長來到位於寧夏的銀川一中。銀川一中是寧夏回族自治區重點高中，在三年的新課改高考中積累了寶貴經驗，連續培養出自治區高考狀元。哈三中與銀川一中兩校教師一起研究、探索出寧夏、海南試卷需要重點注意的特點與內容以及一套比較實用的復習策略。

　　總體說來近幾年寧夏、海南高考試卷主要有以下幾個特點

　　一、試卷比較注重基礎，強調知識的准確度，不超出必修范圍。

　　二、試卷側重考查能力，能力要求不低於『老高考』。

　　三、試卷學以致用體現得更加明顯，生活化取向的命題方式體現了新課改的方向。尤其是選考部分內容是新、舊高考最大不同，整個試卷長度增加，對學生閱讀能力、篩選能力提出了更高的要求。一般試卷選答都是采用3選1或2選1的方式，這就要求改變傳統復習『一刀切』的方式，認真研究選考內容，提供最優秀的教師資源，更好挖掘、發揮學生潛能，針對各個不同層次，不同需求的學生提供個性化服務，體現更多的選擇性。

　　不超出必修范圍 新總復習策略

　　經過探索和研究，以下為哈三中應對課改後2010年高考新的總復習策略

　　一、基礎共進式———針對高考中的必修部分，各個備課組進行深入研究，找到最重要的、最關鍵的知識鏈條，要求所有的學生達到步調一致、分散與集中結合進行驗收過關。

　　二、螺旋式發展———新課程實行模塊化教學，各模塊知識遵循螺旋式發展的規律。模塊間既獨立存在，又相互依賴；內容上既有重復，又有發展。對於(Ⅰ)、(Ⅱ)卷都可能出現的內容采用分別對待，探究命題規律，進行由淺入深、由低到高的復習。構建新的復習順序，在整合過程中既要注意知識的銜接，避免知識的重復，又要防止遺漏重要的知識點。

　　三、學生自選式———學生根據自己的興趣和將來的職業傾向，結合自己對不同知識的適應性，確定選作題的方向。各個備課組統計報名，安排教師采用選課方式進行重點突出的復習。