東北網1月6日訊 通河縣教育系統在第三批學習實踐活動中，堅持以科學發展觀為統領，創新特色，注重載體，強化措施，推進了學習實踐活動深入開展。

　　以特色發展為突破口，進一步更新教育理念。各學校突出校園文化、素質教育、平安校園、綠色學校等校園特色，不斷豐富了學習實踐活動內涵。第一中學突出一個『活』字，堅持『教學內容要活，教學方法要活，信息渠道要活』的原則，在夯實學生知識基礎的同時，著力培養學生的創新精神和實踐能力；第四中學突出一個『樂』字，堅持『愉快教育，快樂學習』的辦學理念，傾力打造『藝術課堂』，讓學生在學習中『享受快樂』；第三中學、祥順中學突出一個『嚴』字，嚴於教書育人、嚴於學以致用，堅持以質量求生存；清河中學突出一個『美』字，內抓教學改革，外抓環境建設，學校文化氛圍濃厚，環境優美；三站中學突出體現了一個『德』字，注重開發校本教材，狠抓孝心教育，讓中華傳統美德根植於師生心裡，此舉得到市電視媒體的報道；祥順中心校突出一個『精』字，提出了『在創新中發展，在發展中創新』的辦學理念，在管理上關注每一名學生、每一位教師，不放過每一個細節；濃河中心校突出一個『優』字，進一步調整學校布局，逐步推進集中辦學模式。

　　以崗位練兵為載體，進一步提高教師素質。堅持邊學習邊實踐的原則，各校紛紛以崗位練兵為載體，大力開展優質課競賽、送教下鄉、名師示范課、觀課議課、案例反思評選等活動，並通過『走出去、請進來』等方式，積極開展校本培訓，提高教師教學技能及專業素質。在黨員教師、名優教師的帶動下，全體教師廣泛參與，在學習實踐活動中開闊了視野，得到了鍛煉，教學能力有了較大提高。

　　以規范化管理為手段，進一步提高教學質量。圍繞『提高教學質量』這一中心，各校在學習實踐活動中不斷建立和完善各項管理制度。根據各校實際制定學年教育教學質量目標、班級教育教學質量目標、學科組教學質量目標、任課教師教學質量目標等目標管理體系，做到了層層有責任，人人有指標。中小學教師抓教學、抓質量的緊迫感和壓力感進一步增強，促進了教學質量的提昇。高考成績又創新高，全縣重本入段38人，比去年增加8人，昇學率提高1.7%；普本入段203人，比去年增加70人，昇學率提高9%。中考及格率比上年提高7.5%，小學畢業班水平測試，平均成績提高5個百分點。

　　以繁榮校園文化為途徑，進一步提高育人水平。各校把德育為首的理念，融於豐富多彩的校園文化之中，用教師的身體力行去影響學生,教會學生怎樣做人、做事。通過讀書、征文、演講等競賽活動鼓舞學生、感染學生。通過開展群眾性文體活動，讓更多的學生參加校園演出、社區演出、廣場演出，使學生在高雅的情趣中健康成長。從今年9月開展學習實踐活動以來，教育系統各學校在江畔廣場先後舉辦專場文藝演出11場，為第三批學習實踐活動注入了生機和活力。