談學習型黨組織的學習特征
黑龍江省委宣傳部副部長 張翔
當前，建設學習型黨組織活動已在全黨展開，熱情高漲。同時，在一些黨組織和黨員中，對於學習型黨組織的學習特征、標准、理念以及與平常學習的區別等仍有困惑。近期我們深入學習十七屆四中全會精神和習近平同志在中央黨校的講話精神，結合開展學習型黨組織建設活動進行了一些研究和思考，認為建設學習型黨組織應深刻理解和把握四個方面的學習特征。
以各級黨組織為主體和載體的全員學習。建設學習型黨組織首先要明確，建設的主體是黨組織，學習的主體是黨員。建設學習型黨組織是全體黨員參加的組織行為。這就要求，各級黨組織必須明確並擔負起創建學習型黨組織的主體職責，對所屬黨員素質狀況進行調查分析，對黨組織和黨員所承擔的任務進行深入研究，對黨員的活動特點進行細致分類，確定通過什麼方式把學習活動開展起來，依托什麼載體把黨員組織起來，采用什麼內容把全體黨員素質提高起來的方案，並且組織好實施。同時也要求，黨員個體在建設學習型黨組織中發揮主體作用。黨組織是由若乾個黨員組成的，建設學習型黨組織是每一位黨員的責任。只有全體黨員都成為學習型黨員，這個黨組織纔能成為學習型黨組織。所以，各級黨組織必須充分調動黨員學習的積極性，增強學習的主動性和自覺性，實現廣大黨員、乾部的積極參與。在一個黨組織中，『一把手』必須擔負起領導責任，既做好組織工作，又做好表率，黨組織成員也要發揮骨乾帶頭作用。各級黨組織還要以組織為依托載體，把所屬黨員組織起來開展團隊學習，通過團隊平等學習、啟發學習、互動學習，激發出每個黨員的學習熱情，挖掘每個黨員的知識潛能，創新學習方法，交流學習經驗，交換學習成果，擴大學習影響。
以科學理論和先進知識為重點的綜合學習。建設學習型黨組織很重要一點就是解決學什麼的問題。我們黨是馬克思主義政黨，是領導建設中國特色社會主義的執政黨，從根本上和共性來所說，必須通過學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，學習社會主義市場經濟理論和現代科學文化知識，使各級黨組織成為用科學理論武裝起來、善於推動科學發展的堅強領導核心；從特色和個性來說，我們黨擁有370多萬個基層黨組織，而且分布在機關、社區、農村、企業、學校、部隊等各領域各行業，由於黨組織的任務和黨員的素質、構成等不同，學習的內容、深度、要求也各不相同，這就應該本著從實際出發，乾什麼學什麼，缺什麼補什麼的原則，著眼於提高素質、凝聚力量、推動發展，組織開展多層次、個性化學習。按照『科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神』建設馬克思主義學習型政黨的要求，依據世情、國情、黨情的深刻變化，各級黨組織必須堅持以科學理論和先進知識為重點進行綜合學習，全面提高黨員的綜合素質。要向書本學習，著力用科學理論和先進知識武裝頭腦；要向歷史學習，以知興衰、明進取；要向群眾學習，了解民意、總結經驗，探求真理；要向外部學習，吸納人類文明成果，把握時代前沿。
以形成制度和風氣為導向的終身學習。要使我們黨與時俱進，永遠保持先進性，永遠執政為民，就必須建設永久性學習型黨組織，就必須培養和造就終身學習的黨員。學習是一個過程，一次的學習不可能滿足一生的需求。特別處在知識更新加速度的時代，每一個人特別是每一個黨員要成為永久的『蓄電池』，就必須經常學習，經常『充電』。而要實現這一目標，需要兩個『軟』『硬』配套的機制和環境。一方面要形成制度的約束機制規范學習，就是要建立黨組織學習機制、考核評價機制、述學評學考學機制、激勵保障機制、輿論引導機制等，特別是通過一系列約束機制把學習同政績、評獎、晉級等結合起來，發揮促進學習的導向作用。另方面要形成自覺學習風氣的良好環境，就是要提昇黨員學習的內在動力，把學習作為一種需要、一種追求、一種生活方式，在工作中學習、在學習中工作，形成自覺學習的意識、主動學習的精神、比賽學習的熱潮。形成學習的制度和風氣，是相輔相成的兩個方面，完善學習制度，用制度營造學習風氣、用制度規范學習行為、用制度養成學習習慣，促進學習自覺性和積極性提高；形成黨員、乾部人人重視學習、人人參與學習的良好風氣，有利於學習的制度化、經常化、規范化，使學習成為一種良好的習慣，一種人際自發追逐的時尚，就會使學習型黨組織建設進入一個新境界，達到一個新高度。
以提昇黨的創新能力和增強黨組織活力為目標的應用學習。提昇黨的創新能力、增強黨組織活力是推進學習型黨組織建設的目標任務。在學習中認識規律，在學習中尋求發展，在學習中實現創新、增強活力，既是馬克思主義學習型政黨的本質屬性，也是建設學習型黨組織的關鍵所在。而這一目標，必須是善於應用、自覺實踐。學習的目的全在於應用。毛主席說，『讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。』我們開展學習型黨組織建設活動，既要牢牢把握提昇黨的創新能力、增強黨組織活力這個大目標，以此創新學習理念，組織開展學習活動，檢驗學習成果。又要在應用學習中促進能力轉化，把學習的過程變成各級黨組織自我完善、自我發展、自我創新的過程，逐步增強黨組織的活力、引領科學發展的能力，使黨組織始終保持與時俱進的精神狀態，始終走在時代前列。更要在實踐中創新，把學習與實踐很好統一起來，把理論運用到實踐中去，通過有效的學習深化認識，把握規律，激發創造活力,強化創新能力,增強黨組織創造力、凝聚力、戰斗力，最終使學習成為提高黨組織領導水平、執政能力的不竭動力。(作者系黑龍江省委宣傳部副部長)
