詳解人：黑龍江中醫藥大學招生就業處處長關立峰
黑龍江中醫藥大學今年計劃在全國29個省、市、自治區招收本科生2060人，比去年減少40人。今年學校有16個本科專業和9個專業方向招生，除醫學美容技術專業在佳木斯學院學習，中醫學七年制專業第一年在哈爾濱工程大學學習，中醫學(中西醫結合)和中醫學(針灸推拿)專業第一年在東北師范大學學習外，其他本科專業及專業方向均在哈爾濱市校本部學習。
護理學就業率100% 今年在我省增招40人
記者：學校在今年招生中有什麼新特點？
關立峰：今年我校中醫學七年制本碩連讀和2個專業方向、普通本科16個專業和9個專業方向，面向全國29個省、市、自治區招生，今年新增了在北京市的投放本科招生計劃，其中在西部省市增加了30餘個招生名額。
記者：哪些專業增加了本省考生的錄取名額？
關立峰：近年來，護理學專業一次性就業率均達到100%，今年面向我省考生，該護理學專業增招40人。
記者：中外合作辦學考生限制生源所在地域嗎？
關立峰：我校繼續招收中外聯合辦學的學生，但只限在黑龍江省招生。聯合辦學專業均可以在學校本部直接完成學業，畢業相關待遇同其他批次各專業學生一樣。
中醫學本碩連讀專業只招收英語考生
記者：護理學專業等考生在身體上有何限制？
關立峰：我校各專業對考生的身體要求，多年來一直遵循教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，各專業均不招收色盲、色弱考生。考慮到護理學專業的特殊性，男性考生要求身高在172cm以上,女性考生身高在160cm以上。
記者：是否錄取高分非第一志願考生？
關立峰：在第一志願考生生源不足的情況下，可以錄取非第一志願的高分考生。
記者：哪些專業有語種限制？
關立峰：我校除中醫學七年制本碩連讀專業及各專業方向要求英語考生，佳木斯學院所有本專科專業招收英語、俄語考生外，其他各專業對外語語種均不進行限制。
『不服從調劑』等三種情況下考生被退檔
記者：如果想報考中醫藥大學，在填報志願時應注意什麼？
關立峰：考生在填報專業志願時，若第一專業志願屬熱門專業，後面的專業志願就應選擇不太熱門的專業，學校將以高考成績為依據，按考生志願，從高分到低分擇優錄取的原則進行錄取。
記者：在具體錄取進程中，學校遵循何種原則？一般在什麼樣的條件下，進檔考生可能會被退檔？
關立峰：學校今年招生實行異地遠程計算機網上錄取，不委托任何單位和個人做招生『中介』。全面實施『陽光工程』，采取『公平、公正、公開、擇優』的原則，嚴格按教育部和各省教育廳、招生部門的有關規定開展工作，根據各個省市自治區的招生計劃和考生報考情況，按招生計劃120%以內的比例確定調檔數量和調檔分數線；在錄取工作中，以全國普通高校考試的成績為依據，按考生志願，從高分到低分擇優錄取，並將錄取結果在網上進行公布，接受社會的監督。進檔考生，按專業級差的方式確定專業，專業級差根據當年錄取情況而定。
一般做退檔處理分以下三種情況：一是考生分數未達到學校最低錄取線；二是考生分數未達到所報專業最低錄取線，且不服從分配的將給予退檔；再就是在計劃數有限的情況下，學校對於同等分數、同等志願條件的考生，優先錄取符合條件的三好學生、優秀學生等受獎勵者，未錄取的考生將予退檔。
本碩連讀重點專業下設兩個專業方向
記者：你校研究生教育現狀如何？
關立峰：我校研究生教育已有30多年的歷史，有中醫學、中藥學、中西醫結合3個一級學科博士後科研流動站，17個學科具有博士學位授予權點，28個學科具有碩士學位授予權點，招生專業及招生規模在全國同類院校中名列前茅，同時學校還具有優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生的授予權。隨著我校制定的『穩定本科生、擴大研究生、發展留學生』戰略規劃的實施，學校將逐步擴大研究生招生規模，本科生攻讀研究生機會正在不斷增加。目前在校本科應屆畢業生每年考取碩士研究生比例已經達到35%左右，以後還會逐年增加。
記者：七年制本碩連讀培養方向有什麼特色？
關立峰：七年制本碩連讀下設中西醫結合、針灸推拿兩個專業方向。中西醫結合方向，按照『七年一貫、本碩融通，加強基礎，注重素質，整體優化，面向臨床』的培養要求，采取與東北師范大學合作教學的形式。要求學生具有較廣泛的社會人文科學和自然科學基礎知識，具有堅實的中西醫基礎醫學理論和系統的臨床專業知識；較強的臨床思維能力和獨立治療常見病、多發病、及急、危、重癥的能力；能夠運用現代科學技術的方法和手段研究中醫，富於創新精神，有較大的發展潛力和後勁，能適應中醫藥和中西醫結合醫學事業發展的需要。基礎英語達到英語六級水平，具有能熟練閱讀外文專業書刊，並進行國際交流的能力，具有熟練閱讀中醫古典醫籍的能力。
針灸推拿方向主要培養具有深厚的中醫基礎理論並擁有堅實的臨床診療技能，掌握必要的現代生命科學理論和研究技能，具備一定西醫學知識，從事中西醫結合醫療、預防、保健、康復以及基礎和臨床醫學研究、教學等工作的高級中醫專門人纔。畢業後從事康復、針灸、推拿的醫療、教學、科研及管理工作。
