東北網6月20日訊 日前，高考結束，又一批學子的高中時代宣告結束，學子、家長甚至社會似乎都可以輕松了。但據記者調查了解，高考過後所顯現出來的『後高考』現象卻引人思索。

　　現象———

　　高考後考生呈現各種類型

　　撒歡消費型考生———

　　積極消費催熱『高考經濟』

　　看場電影放松，准備開學用品，感謝恩師教誨……高考後，我們在商場、餐廳、旅游公司、娛樂場所很容易就會看到高考結束的考生和家長。據百腦匯一名銷售人員介紹，高考過後，電腦、學習機、手機甚至導航儀都出現了熱賣的現象。他說，出現這種現象已不是第一年，公司在高考前就准備了充足的貨源，因為每年高考結束到開學前，都是銷售的火爆期。據記者觀察，不僅電子產品市場，餐廳、娛樂場所、商場，『准大學生』消費者都不少。在南崗區的一家大型商場，正帶高考完的女兒購物的湯女士對記者說，『高三這一年，節假日都在補課，沒有時間上街。女兒說了，高考完一定要自己選一件漂亮的連衣裙，這不，剛買了一件。』湯女士說，『孩子學了這麼多年太不容易了。高考完了，女兒的要求我會盡量滿足的。』

　　在家長這種補償心理作用下，考生高考後的消費不斷昇溫，甚至呈現井噴。從一二百元的背包到動輒萬元的出國游，從『持准考證打折』到『准考證抵值消費』，商家巧立名目的促銷和考生及家長的『積極配合』，讓這塊蛋糕越做越大，也讓後『高考經濟』不斷昇溫。

　　瘋狂發泄型考生———

　　宣泄凸顯教育誤區

　　高考落幕，對十年寒窗苦讀的學子們來說，適度以旅游、購物來放松本無可厚非。但一些考生由極度緊張到無限放松的宣泄，一些家長從嚴看死守到無原則的補償和縱容，卻引發出一些懮慮。

　　高考最後一科考試結束，記者在南崗區一考區遇到了十幾個准備聚會的男同學。其中一個告訴記者，『這一天的聚會早在痛苦的復習中就定好了。兄弟幾個打算把十幾年的壓抑好好發泄一下，不醉不歸……』在南崗區另一考點，一名考生邊把手中的復習資料撕得粉碎拋向空中，邊聲嘶力竭地大喊：『解放了！徹底解放了！！』一些同學看到，紛紛效仿。從近幾天記者了解的情況來看，考生的瘋狂發泄現象有增無減———撕書，泡網，聚會，游戲……網上一個考生稱自己是『白天NBA,晚上世界杯，中間上網灌灌水！』家長也從考前的『嚴』到考後的『松』，冰火兩重天的家長態度不僅不利於孩子的身體健康，對於心理成長也極為不利，更凸顯了家長『唯考是從』的教育誤區。

　　謀劃前程型考生———

　　未雨綢繆夯實前行基礎

　　相對於不少同學高考過後的放松，某省重點中學畢業的林凡則有所不同。他給自己制定了嚴謹而充實的學習計劃，他笑稱自己是『時間表動物』，一直是靠著嚴格的計劃和堅定的執行，纔在學習中取得成功。他高中成績優異，在高考前就已被列入保送名單，但為了進入自己喜愛的專業，他堅持參加高考檢驗自己的能力。根據估計的分數，考上北大沒問題。於是，他給自己的假期制訂了新的計劃———到北京學習英語。他告訴記者：『機遇總是選擇有准備的人，我要在邁進大學門檻之前再給自己積累一些競爭的資本。』記者從哈爾濱一家知名英語補習學校了解到，近段時間，不少『准大學生』前來諮詢英語輔導課程。該校校長說，不僅是英語，還有一些考生熱衷於學習一些實用的技能與知識，如駕駛、軟件開發、聲樂、法律等等。

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　　臥薪嘗膽型考生———

　　甘願復讀努力學習

　　隨著教育制度的改革，一考定終身的現象雖有所緩解，但還有很多學子甘願奮斗在復讀之路上。公務員劉女士說，『現在的用人單位對學歷的要求越來越高，名牌大學更受青睞。所以萬一孩子考不上名牌大學，就准備讓她復讀。』金源是今年的應屆畢業生，他從走出考場的那一刻起，就知道自己今年的高考成績將無緣心愛的大學，於是他毫不猶豫地選擇了復讀。在接受記者采訪時他說：『不能上重點大學，就等於在競爭中處於劣勢。我對自己有信心，我願意用一年的青春給自己一個選擇的機會。』一位考生家長告訴記者，『現在的孩子有自己的主見，作為家長不能強迫孩子復讀，也不能不支持孩子復讀，家長能做的，只有尊重和支持孩子的選擇。』

　　『依賴』型考生———

　　漫漫前程全靠父母支橕

　　對於一些自主能力強的考生，高考後是人生新征途的開始。而對於很多從小學到高中都在家長呵護下走來的考生，他們的腦海中充滿了迷茫和混沌。采訪中一名女考生很實在地告訴記者，對未來自己沒有一點想法，『讓家長定吧。』這個乖乖女說。針對這種『依賴』型考生，家長就不可避免地迎來了人生的又一次大考。不少家長慨嘆，『學生畢業、家長開學』。面對『如何填報志願，如何選擇專業，是復讀還是留學，如何為孩子的未來構建軟環境、搭建硬階梯』等問題，人到中年的家長們深感責任和壓力。

　　哈爾濱市一所市重點中學的畢業生小童的父母，最近的生活就是白天參加各種招生見面會、留學諮詢講座，晚上上網『搜』中外大學的基本資料，中間貫穿的是不間斷的親友、專家、學校甚至一切可能調動的社會關系的電話溝通。小童的爸爸張欣說，『孩子雖然已經高中畢業，但除了答卷上的「死知識」，他還懂些什麼呢？說是孩子考大學，我看考的是家長的見解學識、經濟實力和社會關系。』

　　抑郁糾結型考生———

　　暴露高考高壓下的心理問題

　　隨著分數發表和分數線劃定時間的臨近，越來越多的考生出現抑郁、茫然、焦慮等問題。記者從曲偉傑心理學校了解到，在高考結束的四五天中，學校已接到了十幾個諮詢電話，並做了5起相關的疏導工作。該校接待中心的林老師告訴記者，從往年的經驗來看，諮詢的高峰還沒有到來。在分數發表之後，一些考生甚至會出現沈默寡言、自責自怨、灰心絕望的情況，這時患者會更多。她說，一些家長比較重視孩子考前的心理調試，做一些有針對性的放松和引導工作，但對於『高考後』的考生心理問題重視不夠，往往是出現了問題纔想到彌補。

　　社會實踐型考生———

　　『90後』主動適應社會

　　『打工鍛煉自己』是本次高考後出現的一個令人欣喜的現象。在哈特手機賣場，剛參加完高考的小劉在向過往的人流派發宣傳單。他說，在高考結束後他就來打工了。他們班級共有15名同學參加各種社會實踐，希望提前感受社會競爭的激烈。近日記者了解到，像小劉一樣在考後走上打工崗位的考生為數不少。在網上的教育論壇及家長QQ群裡記者也看到，一些考生家長在互相交流相關的暑期兼職信息，網友小青說：『孩子考上大學也並不等於進了就業保險箱，如果上學期間不思進取很容易就會被淘汰。

　　思考———

　　『後高考』『真空期』如何度過

　　『後高考』現象有懮有喜。那麼，考生及家長該如何正確度過呢？

　　『後高考』時期需要『平和心』

　　省社科院社會學所研究員董鴻揚說，中國人有重視高考的傳統，因為它畢竟是決定人生命運的重要轉折點。在經歷了緊張的學習後有一些放松和宣泄是可以理解的，但必須正確處理好這一時期的各種問題，要有平和的心態，這種『平和心』家長和孩子都要有。家長要做到不攀比、不虛榮，孩子要做到不驕傲，不氣餒。對於考生來講，『平和心』體現在多方面：一是平和對待考試的成敗。人生的路很漫長，一次考試不能決定一生的成敗，遇到挫折不要灰心。二是要平和地安排生活。考後的放松可以理解，但張弛皆有度，要放松不放縱，過度消費、沈迷網絡等行為都要避免。保有一顆『平和心』，平穩地度過『後高考期』，對將來的生活和學習都會大有裨益。

　　理解『學生』的深層次含義不做『低能兒』

　　黑龍江大學教育科學研究院教授、教師教育中心主任楊平說，教育學理念上的『學生』是指『學習生活』，只有學習好如何生活，如何適應社會和貢獻社會，教育的目的和宗旨纔能得到真正的實現。他提醒廣大考生和家長，在『後高考』時期一定要注意樹立正確的學習觀和學習態度，把培養堅韌的品德，培育樂觀的精神，學習廣博的知識，錘煉生存的本領作為學習的出發點和落腳點。只有如此，在教育產業的鏈條中，纔能生產出合格的產品，而不是為社會輸送不會洗衣做飯，不會選擇、規劃自己人生的『低能兒』。

　　社會實踐是醫治『後高考』頑疾的妙藥

　　對於高考後出現的過度消費、沈迷網絡、大擺謝師宴等現象，楊平教授給出的處方是『社會實踐』。他說，進行社會實踐，不僅鍛煉了考生生活、工作等各方面的能力，開闊了視野，也會讓考生深入社會，了解社會，明白家長的艱辛。家長和考生應該注意以社會實踐為突破口，讓孩子用勞動的汗水開啟青春，走向社會，明晰責任，不斷成長。

　　特殊時期的心理健康需適當關注

　　曲偉傑心理學校的林老師告訴記者，常見的『後高考』心理問題有以下幾種：一是因成績不理想而產生的挫敗心理；二是成績較好者容易產生的放縱心理；三是高考前以應付考試為唯一目標的考生，會因考試結束喪失目標而產生的迷茫心理。家長要充分重視這段時期的思想溝通和引導，對高考後的學生進行及時的心理疏導。對剛剛走出考場的考生來說，要理性面對高考，充分調節好自身心態，切忌大喜大悲，以免樂極生悲。對家長而言，要做到不埋怨、不訓斥，與孩子們直面現實，做好兩手准備。她建議，考生高考結束後，可以適當保留一段時間復習期間的生活和作息規律，利用這段時間對中學時代的生活進行一個總結，對未來的大學生活進行一些『設想』，這些都將使考生能夠平穩度過高考後的時間。