東北網齊齊哈爾10月20日訊 孩子的健康成長一直是家長和社會最為關注的問題之一。連日來，記者走訪市區部分幼兒園發現，不少幼兒園，主要是民辦幼兒園『被小學化』現象日趨嚴重。

　　市民張女士最近一直為剛上幼兒園大班的兒子發愁。原來，兒子所在的一家公辦幼兒園基本不教拼音識字，更不用說學英語了。這讓她有些擔心，別的幼兒園都在學這些，將來上了小學能適應嗎？

　　15日下午4時左右，在龍沙區紅星南小區一家民辦幼兒園門口，記者隨機采訪了幾位家長。他們普遍反映，現在不少幼兒園的文化課程比較多，都在爭相與小學接軌。記者對多家幼兒園進行調查，發現大部分幼兒園都開了拼音識字和英語課，並有音樂、美術、舞蹈等方面的興趣班。

　　於大媽的外孫女樂樂今年5周歲，在某民辦幼兒園。她告訴記者，樂樂上大班前作業還不是很多，即使有也是以讀和說為主，寫得很少。但進入大班後，作業明顯增多，而且都是以寫為主。『經常是將每天學的生字每個字寫一篇，每天最少5個生字，此外，還要做數學作業。』

　　一家民辦幼兒園負責人告訴記者，他們也知道上幼兒園的孩子並不需要學習太多的知識。可是很多家長以孩子認了多少字、背了多少古詩、盡早學會英語來衡量幼兒園的好壞，我們不得不迎合家長的想法，否則就會流失生源。

　　『不少上過民辦幼兒園學前大班的孩子，剛開始表現還比較突出，但到了二年級，就出現了厭學情緒。』堅決反對幼兒教育『小學化』的東方紅小學校長黃瑛告訴記者，幼兒園教小學課程，明顯出現兩大問題，一來不得法，使孩子學習誤入『歧途』；二則不必要，簡單內容不斷重復，導致一些孩子出現厭學等不良心理。

　　齊齊哈爾市幼兒教育專家、市教研院學前部主任孫艷明告訴記者，孩子在幼兒園階段，最主要的是鍛煉生活自理能力，了解一些規則如上課認真聽講等，學會如何與人相處，培養對事物的興趣，而不僅僅是寫字、學特長。

　　對於孩子的教育，孫艷明說，家長和幼兒園切忌急功近利，以犧牲孩子可持續發展為代價換取眼前利益。