東北網12月9日訊 這段時間，在哈工大進行的一種全新考試方法——『累加式考試方法』引起了全校師生的關注。累加式考試方法，不但使個別試圖鑽空子的學生再也不敢輕易嘗試考前突擊的備考方式，而且也使得『一張考卷定成績』在哈工大成為了歷史。

　　據了解，根據學校調查，以往實行的『一張考卷定成績』的考試方法存在很多弊端，比如：有的教師在課堂上照本宣科、滿堂灌，課程結束時隨便在教材裡選幾個問題測試一下就算考試；有的教師幾年甚至十幾年出的試卷內容幾乎沒有變化，學生摸清規律後直接找到以往試卷就輕而易舉地鑽了考試的空子；有的學生平時不認真聽課、甚至不上課，只要考前突擊一下，就能輕松通過考試；還有的學生雖下了很大功夫學習，卻把功夫用在死記硬背的內容上，以獲得高分……諸如此類的現象，顯然與人纔培養的初衷背道而馳的。

　　為此，今年哈工大進行了考試方法重大改革，各類課程廢除『一張考卷定成績』的做法，廣大教師采用探究式教學，提出問題、設計項目，布置大作業、課程論文，並逐一評定成績、累積計分。實驗類課程注重實驗過程，注重對操作環節的考核。通過累加式考試的實施，強調對學生實際能力的考核與評價，引導學生自覺增強學習能力和探索精神。與此同時，考試考核方法也實行多樣性，如開卷、半開卷、報告交流、口試答辯等等，打破傳統的唯一閉卷的模式，杜絕出現死記硬背的考題內容，改變學生被動應考的局面。

　　哈工大相關人士表示，目前在累加式考試方法在全校轟轟烈烈進行之時，經常聽到學生說，現在要完成一個大作業真不容易，要查好多資料；也會聽到教師說，現在要給學生出一套考題真不容易，要考慮很長時間……盡管師生都感到『不容易』，但與這兩個『不容易』相伴而來的必定是學生自主學習的主動性和創新能力的不斷提昇與拓展。