東北網1月24日訊 近日，哈爾濱市某中學一名學生家長在該中學校園網站上發表了一篇名為《親愛的孩子，美好的初中生活，每天你快樂嗎？》的帖子，帖子講述了一個孩子每天忙碌而又緊張的學習生活，以及家長看著疲憊的孩子既心疼又無奈的心情。帖子發表後，很多深有同感的家長紛紛跟帖講述著自己的無奈。
中學生家長發帖：
《親愛的孩子，美好的初中生活，每天你快樂嗎？》
記者近日在哈爾濱市某中學網站上的家長論壇裡看到了這樣一則帖子，帖子的內容如下：
忙忙碌碌，每天，我們這些家長。
忙忙碌碌，每天，我們的孩子們。
每天，我們更多是關心孩子的身體是否健康、成績好壞，班級、學年考試又排了多少名。
可是，我們是否關心過孩子內心的感受，是否關心過孩子的心理健康？
每天，在清冷的凌晨，揉著惺忪的睡眼被父母『揪』出溫暖的被窩，這些只有11-15歲的孩子。可憐的孩子每天只睡不到7.5小時的覺！
每天，天還沒亮，十幾斤重的大書包壓著一個弱小的身影消失在人流中。
每天，夜幕降臨，一個疲憊的孩子回到家中。
每天，深夜，臺燈下一個一邊打著哈欠一邊還在做著作業的少年(旁邊還有一個同樣疲憊的父親或母親在陪讀)。
每個周末，一個個小小『木偶』像個陀螺，又『轉場』於行行色色良莠混雜黑心的補習班裡。
年復一年，日復一日，沒有了愛好，沒有了電視，沒有了課外興趣和知識，沒有NBA的籃球，沒有了時間，沒有了歡樂。
孩子，你還能想起小學時去過的松花江嗎？你還能回憶起馬家溝冰面上曾快樂滑冰嗎？
只有作業，只有成績！
難道成績就是成功唯一的表現方式？
難道孩子就是『我們大家』成功的工具？
為什麼孩子總感冒？為什麼孩子眼鏡又增加了度數？我們的孩子無論是身體還是心理的免疫力還有嗎？
孩子到底是我們的希望還是我們所謂成功的工具？
我們是否給弱小的孩子太多的壓力了？(說明：我並不是嬌慣孩子的家長)
親愛的孩子——你快樂嗎？
親愛的家長——你問過孩子嗎
深有同感的家長紛紛跟帖
帖子發布後，引起了眾多家長的關注，這則帖子的點擊量達到了3700多次，並且，很多深有同感的家長也紛紛跟帖留言。
網名為『xiaowang』的家長跟帖寫到：孩子自己會說：『我怎麼快樂不起來呢？』，繁重的學業，同學間無形的競爭壓力，小小少年，背負太沈重。家長又能怎樣？你不前進就已經是在後退了。
網名為『Silince』的家長留言說：『每天也都是如此，看到疲倦的孩子，心裡真不是個滋味，但是又能怎麼樣呢，還得鼓勵孩子，正面的引導孩子，內心卻是異常痛苦。可又能怎麼樣呢？』
網名為『meizihuakai』的家長也深有同感地說：『頂！哪個家長不是這樣無奈？可又能有哪個家長敢破釜沈舟？放手讓孩子去做自己喜歡的事情，不用去課外補習？其實，在學校學的真就夠了，但是，哪個又真的讓自己的孩子去輸在別人後面？應試教育的悲劇！我的孩子是一個非常喜歡外語的孩子，而且，她一直學習全外教的英語教育，聽說讀寫，可以說非常不錯。然而自從我們決定要小昇初，擇校，就領她去了一些學習外語班，到那根本就不考聽力口語，只考應試的語法。可以說這些年，我從來沒操心過她的英語學習，她喜歡這門課，熱愛外語，在家也從來沒特意背過單詞，在課堂上基本消化吸收了，而且一直是很優秀。她能輕松流利地同別人用英語交談，外教說的話她也總是第一個聽明白並理解的學生，上課也是最積極活躍、舉手最多的那一個。然而，那以後，不行了，我們在這個外語機構的入學測試，竟然沒達到標准？我真的很困惑，不知何去何從。然而為了昇學，更為了今後的中考、高考，我只能讓她進這種學習班，每天強化背誦、記憶單詞，孩子的熱愛一點點在消退。我真的沒辦法！我也真的很擔心！』
網名為『熱愛教育』的家長也留言寫到：我也有孩子，我也是一名家長，現在的孩子苦，孩子累，其實家長更苦、更累！
網名為『米蘭之約』的家長也認為，在國外，放學時每個孩子都綻放著快樂的笑臉，書包也是一個比一個小，家長的心情也分外的好(因為孩子高興)。再看看我們的孩子，放學時一副疲憊的樣子(只能猜想今天哪個考試沒稱心，或者挨了老師的批評。隨即家長的心情也一落千丈，提心吊膽的等著找家長吧)，而且書包重的大人背了都要喘不上來氣。
網名為『haohaizi』的家長也跟帖說：『我是初一年級學生的家長，剛看到這個帖子的時候，眼淚在眼眶裡打轉，我真的非常痛苦：孩子每天背著大書包，天還沒亮、飯也不吃就出發了，給他帶點吃的，還是放學時在校車上吃的；晚上吃完飯稍微休息一會兒就坐在桌前直到10點半左右；心痛的受不了，擔心他得頸椎病、擔心他近視度數發展、擔心他……可還是逼著孩子寫作業。』
家長盼著『減負』真正實施
在眾多跟帖的家長中，也有很多家長提出了盼望著『減負』真正實施的希望。
一位網名為『小荷』的家長說：『究竟是什麼讓一個十幾歲的孩子如此疲憊？每天回到家看著孩子如此疲倦的身影，作為家長真的是很心酸，孩子能快樂嗎，家長能快樂嗎？繁重的學習已經讓本該天真活潑的孩子失去了孩子的天性。減負，天天說，可何時能讓孩子真正的減負呢？孩子期盼，家長也在期盼！』
面對家長和孩子的期盼，記者從我省教育部門了解到，黑龍江省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)近日正式頒布，綱要中將切實減輕學生過重的課業負擔放到了重要位置。
綱要提出減輕學生過重課業負擔是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必須共同努力，把減負落實到中小學教育全過程，貫穿於校內外的各個方面。
同時，各級政府要大力推進減負工作。改革考試評價制度和學校考核辦法。規范辦學行為，建立學生課業負擔監測、公告和責任追究制度。不得以昇學率對地區和學校進行排名。規范社會補習機構和教輔市場。學校要把減負落實到教育教學各個環節，給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。嚴格執行課程方案和中小學生減負的有關規定，減少作業量和考試次數，控制學生在校學習時間。各種考級和競賽成績不得作為義務教育階段入學與昇學的依據。嚴禁中小學在職教師有償補課或舉辦、推薦課外輔導班以及在課外輔導班授課。家長要樹立正確的教育觀念，尊重子女的健康情趣，培養子女的良好習慣。學校、家庭、社區要加強溝通與協作，為學生創設良好的學習成長環境。
