東北網9月4日訊 從這學期開始，書法課赫然列入了小學三年級到六年級孩子的課程表裡。

　　今後，學校要每周拿出一節課，讓孩子練寫字，對此九成人表示支持，認為早就該這麼做了。

　　不過，也有人認為這不現實，有些學校連體育課和音樂課都無法保證，更何況書法課。

　　小學三至六年級每周一節書法課，必須的

　　8月26日，教育部在其網站上公布通知，要求在義務教育階段語文課中，按課程標准開展書法教育，其中小學三至六年級，每周要安排一課時的書法課。在義務教育階段美術、藝術等課程中，要結合學科特點開展形式多樣的書法教育。中小學校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。

　　通知要求，書法教育應培養學生正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣。小學一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力；小學三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學，學生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法，從書法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品。

　　通知強調，省級教育行政部門要對書法教育的課程安排、教學管理、教師任職條件及資源配置等進行規劃。

　　記者了解到，目前我省已接到相關通知，將按要求實施。

　　新學期哈市已有書法課『登場』，有意思

　　記者獲悉，剛開學，書法課以學校自創課程，即校本課程的『身份』進入了哈市新華小學、撫順小學的課堂。采訪中，記者得知新華小學有一間專供教師練習書法的教室，學生則成立了軟筆書法社團，據軟筆書法社團負責人介紹，每周一、三、四的中午，軟筆書法社團的學生會共同學習書法。哈市撫順小學則讓每名學生每天習字30分鍾，營造『墨香校園』。

　　據悉，目前，哈市已有50餘所中小學校把書法課列入了校本課程。為了讓學生們把漢字寫好，部分學校的教師還自編了執筆歌和運筆歌。

　　91%的人支持書法進課堂，有必要

　　書法成為小學三至六年級必修課，你怎麼看？記者針對這一主題進行了隨機調查，結果顯示，參與調查的112人中， 91.4%的人表示支持，認為這麼做很有必要。

　　市民崔女士說，堅決支持這個要求，因為電腦普及的原因，很多具有高學歷的人書寫的字實在是拿不出手和看不下去，所以，從小學生抓起打好基礎是必要的，同時，練習書法也是一種文化的傳承、心智的歷練，練的是字，更是心。絕大部分被調查對象都對此表示支持，但其中個別人對這項新規的執行情況持懷疑態度。

　　當然，也有家長『完全不能理解』，孟女士說，小學生的學習壓力已經夠重了，還要被逼學這個平時根本用不著的東西？

　　調查顯示，有5.12%的人持反對意見，他們認為不應該強制書法教育，要尊重孩子的興趣，還有一部分人認為無所謂。

　　部分學校缺乏專業老師，有點難

　　據了解，我省多數小學曾開設過書法藝術等選修課程，但長久堅持下來的學校並不多。

　　為了開設書法課，很多學校還專門聘請了書法老師來擔任書法課程的教學工作。為了檢測學生練習的效果，一些學校每學期都開展書法大賽。一些老師介紹：『每次考試還有卷面分3分，即便你答題全部正確，字寫得不好，也無法拿到滿分。』

　　一些小學老師指出，學校目前的書法課多是練習鋼筆字，練習毛筆字有一定的難度，因為學校班額太大，課桌就顯得較小，練毛筆字的空間不夠，師資也不允許，雖然學校有不少老師字寫得不錯，但專業老師還很缺。

　　個別小學校長也對開設書法課有些擔懮：學校雖然開設有這樣的課程，但多是在預備鈴響之後、上課前的20分鍾要求孩子練習寫字，『如果單拿出來一節課用作書法課，實施起來會有一定難度，一是師資力量太缺，二是語文課程本來已很緊張，如果硬是從中擠時間，難免會有學校走過場，而有些孩子也確實對書法課提不起興趣。』

　　書法家贊成書法進課堂，應傳承

　　『書法進課堂是個好事，也很有必要。』我省著名書法家果樹學認為，書法作為中國的傳統文化，是國粹中的國粹，無論是出於自身修養還是文化傳承等考慮，書法都應該受到重視。

　　近年來，電腦和互聯網的發展改變了人們傳統的書寫習慣，漢字書法的普及程度有所下降，人們的書寫能力逐年下降。曾作為青少年啟蒙教育重要內容的書法學習，已漸漸遠去，青少年一代正面臨著嚴重的書寫危機，有些中小學甚至沒有寫字課。

　　今年全國『兩會』上，全國政協委員吳為山建議在中小學義務教育課程中加強書法教學，讓書法走進課堂。目前，教育部的規定讓這個建議成為現實，書法課走進中小學課堂，成為課程表中的必修課。

　　在果樹學看來，書法進課堂操作起來難度不會太大，小學三至六年級每周一節書法課，佔用的課時不多，且也不需要專業老師，師范院校畢業的老師也可以，師資應該不是問題。