黑龍江日報9月13日訊 今年這個暑假，清福小學畢業生蘇鵬遠的家長不用為孩子初中擇校發愁了：新學期到來之際，牡丹江市在黑龍江省率先推行『學區制』改革，將全市3所熱點初中與就近相對薄弱的3所初中『1+1』結盟，從而使蘇鵬遠和今年其他3000多名『小昇初』學生一樣，享受到了平等的教育資源。

　　在牡丹江市，過去『小昇初』學生家長為了讓孩子享受到優質的教育資源，托關系、找門路，一時間，『擇校熱』、 『擇師熱』愈演愈烈，造成熱點初中出現了『大班額』現象，每個班六七十人十分普遍，不少『名師班』甚至達到了80人以上，而與之形成反差的是，一些相對薄弱的初中生源萎縮問題也日益突出。自2008年起，牡丹江市教育部門相繼采取了取消『校中校』、『名師交流』、『綠色通道』等做法，但『擇校熱』仍熱度不減。

　　『整合優化學校資源，是破解「擇校熱」、「擇師熱」，縮小校際、區域辦學差距，促進教育均衡發展的治本之策。』牡丹江市教育局主管基礎教育的負責人王健告訴記者，『學區制』管理，就是將一所相對薄弱的初中與一所相對就近且教育資源較為豐富的初中『結盟』，成立一個學區，學區長負總責，統籌管理學區內兩所學校的教育教學工作，統一調配兩所學校的財務、師資、教育教學資源。

　　今年秋季開學，牡丹江市將在市直屬中學設立三個學區：四中與六中學區、十六中與二十二中學區、十一中與十二中學區。三個學區近日將組織新生進行摸底考試，然後采取電腦派位的方式進行分班，以保證各班學生成績均衡、男女生比例均衡、班額總數均衡，每個班的平均班額將在55人左右。在教師的分配上實行『兩個均衡搭配』：即同一學區內的兩所學校教師要均衡搭配、班科任強弱要均衡搭配。這樣無論是分到熱點初中還是薄弱初中，只要是在同一學區內，會同時得到原來兩所學校老師的授課，享受到兩所學校的資源。

　　『過去我們沒有門路為孩子選擇一所熱點初中，總感覺低人一等，也擔心孩子輸在初中的起跑線上，而「學區制」改革徹底打消了學生家長的顧慮。』蘇鵬遠的父親蘇先生興奮之情溢於言表。

　　據了解，為加強學區制建設，近日牡丹江市教育部門通過公開選聘的方式，推選出3名『名校長』任『學區長』；與此同時，年內牡丹江市將投入1100萬元用於改善3個學區辦學條件。