生活報9月20日訊 今年秋季，哈市在小學中全面啟動減輕學生課業負擔工作。哈市道裡區在經緯小學進行試點，每周一天(周四)不留家庭作業，19日，哈市經緯小學的孩子們高興極了，因為老師提前通知他們，以後周四不留家庭作業了，平時的作業也將由機械計算和反復抄寫轉向動手實踐。

　　學生：利用空閑時間讀書、學特長

　　今日10時許，記者來到哈市經緯小學三年一班。在這裡，周四不留作業的消息讓學生們感到興奮。『沒作業這一天你們准備乾什麼？』記者問。長得胖乎乎的劉劍顯同學說：『我准備練習彈琴、讀喜歡的書。』隨後，學生們爭先恐後地說出了自己喜歡讀的書：《地球密碼》、《海底兩萬裡》……『你們昨天的作業是什麼？』記者問。李瓊同學回答：『快到校園藝術節了，學校要評選「校園之星」，昨天老師讓我們每人寫一下自己有哪些特長，想成為哪方面的「校園之星」。沒有計算和抄寫作業。』當記者問學生們最喜歡寫的作業是什麼時，劉劍顯同學又站起來說：『我最喜歡寫看圖寫話的作業，可以根據看到的內容隨便創意，寫出小故事，特別有意思。』『你們平時寫作業要用多長時間？』記者問。『20多分鍾。』班裡的40名孩子異口同聲地說。

　　教師：注重培養孩子動手能力

　　對於現在所留作業和過去作業的區別，班主任老師釗霞說，過去老師總擔心孩子學不會，學不紮實，所以留家庭作業時會留大量的機械計算和反復抄寫作業。由於很枯燥，孩子們都不愛寫，他們學習的興趣和積極性也受到了影響。現在小學一、二年級基本上不留作業了，三至五年級的學生寫作業的時間也不超過1小時。與過去相比，現在老師更注重培養孩子們的創新思維能力和動手實踐能力，讓他們自己多動手、多動腦，留的作業也向這方面傾斜，比如：讓學生去戶外拍一些照片，然後寫上說明文；親手種下綠豆種子，看綠豆生長的過程等。老師可以在課堂上讓學生做適當練習，從而掌握當堂內容。現在學校不僅減輕了學生的作業負擔，還成立了30個包括聲樂、棋類等方面內容的學生社團，在活動中培養孩子們對學習的興趣。

　　教育局：完善學生課業負擔監測制度

　　據了解，學生課業負擔重主要體現在作業量大、有效性不強等方面。哈市教育局表示今秋將在全市小學中全面啟動減輕作業負擔工作，並將繼續完善學生課業負擔監測和公告制度，加強校外活動場所建設，向課堂45分鍾要質量。本學期哈市教研部門將集中力量研究各學段、各學科作業問題，並統一通過教育信息平臺發布，讓全市教師共享。