東北網10月28日訊 “寫企劃書、做職業生涯規劃、在淘寶上開店……”哈市高中課改後，為了增強學生的就業能力，很多高中開設了有關就業、創業的選修課，受到了哈市高中生的青睞。

　　選修課上學習開網店

　　“我要開的網店叫錦繡前程，主營項目是成品和半成品十字繡，推出特色真人十字繡，主要針對80後90後……”這是哈爾濱市第122中學高二學生欒茜的創業企劃書。“秒殺，包郵、個性服務……”欒茜分析起淘寶網的銷售策略頭頭是道。“這都是在學校開的選修課上學到的。”

　　欒茜一直想開個網店，但卻不知道該如何實施。“我高一選修了學校開設的《淘寶品牌傳奇》課程，對網絡銷售有了深層次的了解。”欒茜的父母起初對孩子的“不務正業”堅決反對，可看了欒茜拿出像模像樣的企劃書後，最終表示支持。“無論是否真的開網店，起碼我知道了自己有策劃和經商的頭腦，以後我會向這方面發展。”欒茜說。

　　高一開始做職業生涯規劃

　　“‘老師我適合報什麼專業？’每當高考報志願時，學生都會反復問我這個問題。”語文教師杜方說，由於缺乏專業的指導，很多學生認為好專業就好就業，導致很多學生在報考時不知道報考專業學習內容，上了大學後卻發現原來自己所學的專業不是自己喜歡和擅長的，甚至工作多年後纔發現自己入錯了行。為此，哈市高中將“職業生涯規劃”系列課程搬進高中課堂。

　　“你是什麼性格？你的性格中弱點是什麼？你適合學什麼專業？能勝任什麼樣的工作？……”在生涯規劃課中，杜方老師提出的這些問題對於在應試環境中成長起來的學子們幾乎從沒思考過。

　　課上，杜老師給同學們設計了這樣一個情境：你剛好有七天的假期，有六個各具特色、各有不同風情的島嶼，你可以選擇一個島嶼，盡情游遍島上風光。她向同學們分別介紹六個島嶼的特點，學生自由討論起來。“其實這是一個興趣測試，選擇不同的島嶼，代表著不同的興趣。”杜老師說。

　　“這樣的最佳匹配，會使得學生容易成為有效的工作者。”杜方告訴記者，中學階段是人生的黃金時期，各方面還未定型，有極大可塑性，因此要有意識地去接受專業的指導。

　　高一新生小周表示，自己以前從未聽過這類講座，感覺獲益匪淺。“我對於自己現階段將如何求學，如何設計自己的事業有了另一番認識。我會根據自己的情況，找尋此後的人生目標，並為之奮斗。”

　　“自助餐”選修課滿足多種需求

　　記者在哈市各中學了解到，各學校根據自己學校的教學資源和師資力量以及學生的喜好開設了不同種類的特色選修課程。

　　哈爾濱市122中的孔校長把它形象地比喻為自助餐。孔校長說，為了幫助學生今後有一個合理的職業生涯，他們從高中開始，利用課改的機會，對學生進行就業、創業指導。他們針對90後學生的喜好，通過講述一些學生喜歡的成功人士成功之路，根據每個學生特點為其制定今後的職業規劃，防止學生出現就業混亂的情況。