講座名師：哈市中考命題預備人員、市級骨乾教師、蕭紅中學李晶

　　生活報11月14日訊 很多初四學生喜歡用“加法式”的做題方法，認為誰做的練習冊越多，誰的成績提高就越快。其實，現在距離中考的時間不長，做題靠量是難以取勝的。應把做題方法改為“減法式”做題策略。比如，如果總在完形填空上丟分，那麼就要側重練習此題型。

　　遇到問題要“五問”

　　當大家遇到問題時，要做到“五問”：一要問自己；二要問工具書，查字典、找資料，找出問題的答案；三要問課本，反復認真地讀課文及對話，找到知識點的出處，再聯系上下文從中獲取答案；四要問同學，自己解決不了的問題可以在課上小組討論時把問題提出，讓同學幫助你一起完成；五問老師，小組討論解決不了的問題可以去請教老師。

　　總結失誤原因

　　初四教材中單詞較多，較難背，學生要把分散在各個單元中的知識點挖掘出來進行梳理和歸類。學習中，大家要重視每次失誤的原因，及時糾正錯誤，可以把每個月的月考當作是檢驗階段學習的最好途徑。仔細研究每次月考中出現的錯誤，知道哪些是粗心造成的丟分，哪些是知識學習上的欠缺。把易錯題及時寫在錯題本上，每隔幾天就復習一下，避免再犯雷同的錯誤。另外，月考後要及時反思，制定下一步學習計劃。

　　把課本變成“字典”

　　有部分學生認為只要把教材後面的單詞表背熟了，教材的學習就萬事大吉了，其實每年的中考試題中，構建試題的每個考點都無一例外有教材的影子。

　　學生一定要重視課本，做到“會聽課”和“聽會課”。認真聽會老師課上講的重點、難點，還要手不離筆，做好眉批摘錄，遇到易混淆點在教材上用彩筆標注，重點內容要記在筆記上。自己的體會和高度概括的語句也可以適當記在書的空白處，這樣課本就成了“字典”，查閱起來非常方便。

　　堅持寫作文查缺補漏

　　進入初四畢業班的同學，表現突出的問題是害怕和反感寫作。寫作在中考試卷中佔20分，建議大家從現在起，每周堅持寫2篇應用文，每兩周堅持寫1篇大作文，待老師批閱後，詳看自己的寫作問題究竟出在哪裡？是布局謀篇的問題；是語法、詞匯出錯；還是對記敘文、議論文、說明文三種文體概念不清等，及時找到問題癥結並加以改正。