東北網12月18日訊 近來有部分中小學生家長向記者反映，他們的孩子受到網上《斗媽大全》的影響，被父母責罵之後開始效仿其中招數對付家長，令家長感到非常棘手。據了解，《斗媽大全》的作者是兩位北京的四年級小女孩，裡面記錄了二十餘招“斗媽”招式。

　　中小學生交流“斗媽經驗”

　　佳佳是哈市道裡區某小學5年級的學生，幾天前在網上看到《斗媽大全》後非常興奮，結合自己也常遭到老媽責罵的經歷，與班級裡其他同學互相交流對付老媽的經驗，並且在《斗媽大全》的基礎上又有所發揮，效果不錯。

　　佳佳幾天前月考數學成績沒及格，媽媽責備了她，爸爸也很生氣，但是父母埋怨她的時候，她就用了《斗媽大全》中的第一招：“眼睛看著其他的地方，想別的事情。”佳佳對父母的訓斥並不理會，而是專注地看著房間裡的天花板，似乎什麼也沒有聽到。爸爸媽媽都非常生氣，但又沒有更好的辦法，後來她就跑回自己的房間哭了起來，這招還真好使，父母不再說她了。佳佳把這個經驗與班上的同學說了，大家也都紛紛上網學習《斗媽大全》，效仿其中招數。這些招數令許多學生家長感到非常棘手，他們在感嘆孩子越來越難管的同時又顯得有些不知所措。

　　無獨有偶。南崗區一所中學初一年級的學生小鋼在家裡把從網上看到的《斗媽大全》下載後，發到班級的QQ群裡，全班同學都看到了，而通過QQ群這個途徑，“斗媽秘籍”迅速在全校蔓延。現在同學們幾乎每堂下課都在議論和交流“斗媽招數”，許多同學還在邊學習、邊“實踐”。多數老師和家長對此也無可奈何。據了解，哈市其他一些中小學也有部分學生在交流“斗媽經驗”。

　　折射教育體制弊端

　　“《斗媽大全》盡管可能是個案，但它也反映了我們教育中存在的一些發人深省的問題和弊端。”長期從事社會問題研究的黑龍江大學教授曲文勇老師分析說，孩子從入學一直到高年級，面對生活中媽媽的指責和抱怨，容易在內心積累一些負面情緒，家長和老師也應從中反思。

　　曲文勇老師介紹說，他的研究生中有一些學習成績非常好的，但在跳躍性思維和創新方面明顯不如成績一般、但思維活躍的學生，這些學生雖然成績不太好，但是他們富有創造性，常常能夠超水平完成交給他們的課題。這些學生將來走向社會後往往更加受到歡迎，也更易於被社會接納。

　　曲文勇教授說，單從兩個小學四年級的孩子能總結歸納出《斗媽大全》來看實屬不易，這兩個孩子也很有創新意識，不應該盲目扼殺這種創新精神，應引導其把這種精神用在今後的學業上。當然這並不是要鼓勵孩子與家長作對，而是倡導家長和老師應該正確引導孩子積極發揚這種創新精神，鼓勵他們的跳躍性思維。對孩子多一些鼓勵和引導，適當順其自然地發展可能對孩子的未來更有益處。