哈師大附中高三地理備課組組長姜洪波。（照片由本人提供）

　　生活報5月23日訊 在文綜考試中，地理試題一般都是出現在前面，地理試題答得順不順暢，直接影響到政治、歷史的答題效果。因此，建議考生在答地理試題時注意四點：一是審題型；二是找關鍵詞；三是確定范圍；四是尋找關聯。

　　選擇題先讀分題乾再讀主題乾

　　地理選擇題目都是一個情境有二三個小問題，這就要求考生在審題時，把主題乾(圖或者文字)和分題乾都要讀清楚，不要只讀分題乾，忽略主題乾。建議考生可以先用最短的時間把分題乾的內容讀下來，再去讀主題乾，這樣就能有目的性的從主題乾中獲取我們答題的信息，從而節省時間，提高效率。在閱讀題乾的過程中，要注重對關鍵詞的尋找，而且建議考生要在試卷中對關鍵詞進行標記。

　　利用圖圖轉換或圖文轉換

　　注重圖圖轉換或圖文轉換。如在高考中遇到關於地球運動的選擇題，一定要注重圖圖轉換。現在看來，一般關於地球運動的圖都比較抽象，學生不容易直接獲取信息和答案，這個時候就要利用自己的知識儲備和原圖中給的信息點，對比較抽象的圖進行轉換，從而把圖簡化，利用自己新繪制的圖來獲取問題的答案。對於有些地球運動的題可能只有文字材料，這時學生應該爭取把文字材料轉換成圖示材料，這樣更有助於學生對題乾的理解，使得答案更加直觀化。

　　非選擇題類型分五類

　　地理非選擇題類型分五類：特征描述(或簡述)、成因分析、區位分析、意義羅列、建議羅列。在答特征描述題時，首先要明確該題問的是地理事物的形態特征與狀態特征，或者是分布特征及變化特征描述。其次，要掌握描述地理事物特征的方法，試題設問形式通常為“說明……特點”“描述……狀況”等。在答此類題時，學生首先要明確區域位置和圖文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，並運用地理術語表述出來。

　　成因分析類試題，通常的設問形式有：“分析××地理事物的成因”等。答題的基本思路是：首先明確該地理現象的位置，然後分析形成的原因，最後作答形成這個地理現象的結果。即第一步說明位置，以明確講述的是哪裡，第二步根據要回答的內容解釋原因，第三步得出結果。在回答原因類試題時，要清楚重要地理要素的組成因子，並理解“因子”與相關“地理要素”之間“因”與“果”的聯系。

　　區位分析題既要說明某地理事物的位置，又要說明其與其他事物的空間聯系。聯系即是影響因素，包括自然條件、社會經濟條件和技術三大因素。答區位分析題要堅持四個原則：一要點全，如分析影響因素從有利和不利兩方面分析；對比分析既要找出兩者的相同也要找出不同。二是主導因素突出，避免蜻蜓點水，面面俱到。三是回答問題要具體，有針對性。四是用發展的觀點看待區位因素，注意根據變化的要素，推知變化的方向。分析區位因素的思路一般是：首先回答“在何處”，即經緯度位置或相對鄰位置；其次回答“有什麼”，即有哪些地理事物；第三回答“為什麼”，即影響地理事物的因素有哪些，主導因素是什麼；最後回答“怎麼樣”，即怎麼變，變化規律是什麼。

　　意義羅列和建議羅列題型對考生的技巧性要求不強，盡量答得全面、具體。

　　做非選擇題注意答題思路完整

　　在做非選擇題時，要注意答題思路的完整。建議考生在答題時提取試卷提供的所有有價值的信息，與自己的知識結構、知識能力結合起來，調用自己所掌握的相關知識去解題，把答案答完整。學生們在答題時，先不要盲目地著急落筆，可以先思考一兩分鍾，確定答題思路。