7日下午，進行了高考數學科目的考試，今年數學學科試題難易程度如何？記者對哈師大附中數學教研組組長、中國數學奧林匹克高級教練員、省高考評卷顧問、省數學會普及委員會委員、省骨乾教師、哈市數學學科帶頭人韓長城，和中國數學奧林匹克高級教練員、哈師大附中數學備課組組長張治宇進行采訪。

　　兩位名師表示，對比2011年高考數學試題，今年數學試題從難度、試題特點等方面略有變化。文理試題，緊扣考試大綱，選擇填空部分試題類型，涉及的知識點比較全面，強調了學生應具備的基本素質，部分大題的第一問較容易上手，但縱觀整張試卷，無論是從知識上，還是應用能力上，抑或是答題技巧上，都對今年的考生提出了更高的要求，對大多數考生來說，都會感覺到試題有一定難度。

　　深入考查基本概念

　　試題比較注重對基本概念的考查，但較往年的要求要略高，體現在不僅是對概念的簡單理解，更要求學生對概念的內涵有深入理解。

　　例如：文科試題第3題，考查的知識點為線性回歸方程、回歸系數的概念，但區別於往常的是，試題不僅僅停留在定性分析及簡單計算上，更深入到定量分析、靈活應用上。學生必須對這個概念有深入理解纔能很好地解決這個問題。再如：理科試題第12題，要求學生在對函數解析式深入分析的基礎上，纔能判斷出兩函數圖象的對稱關系，否則很難尋找到解題的突破口。

　　注重各知識點的聯系

　　無論文理試題，本次考試都注重考查各知識點間的聯系。如：文理第18題，概率統計的問題，以銷售玫瑰花為實際背景，體現了新課程中數學的應用價值，符合新課程的要求，題目基於統計的知識，注重頻率和概率的聯系，給了我們耳目一新的感覺。再如：文理的第20題，解析幾何問題。跳出了原來傳統對橢圓部分知識的考查，而將目光放在了拋物線上，並且題中還結合了部分圓的知識，從近幾年看，這道解析幾何問題也屬於綜合性較強的問題了，且比較新穎，當然，對部分學生來說，也屬於難度較大的問題。

　　注重考查轉化與化歸的數學思想

　　部分考生答完數學試卷後普遍反映試題難度較大，這裡也有一個原因，就是因為試題比較注重思想方法的考查，還有，一些問題需要有很強的解題技巧。例如：理科第16題(即文科第12題)，題型呈現出的是給出數列的遞推關系，求前60項的和，但如果想從數列通項入手，則比較困難，如果能找到解題的技巧，例如：分奇偶單獨求和，再相加就比較容易解決。還有文科第16題，表面看是一道函數最值的問題，但如果從單調性入手，使用導數工具，很難尋找突破口，而如果花些時間去觀察函數解析式的結構，通過分離常數，將原函數轉化為一個奇函數與常數的和，利用奇函數圖象得對稱性，問題就迎刃而解了，這裡不僅需要很強的技巧，更需要學生在平時的學習中注重對觀察分析能力的培養，也注重考查了轉化與化歸的數學思想。此外，文科第11題，重點考查了數形結合的數學思想，對指數、對數函數圖象的變化規律也進行了重點考查。

　　試題問法

　　跳出原來的框子

　　今年的數學文理科試卷，帶來了一些變化。一些新課改後加入的知識點，從試題形式和難度上都有加強，如今年的算法問題，從問法上跳出了原來的框子，不再讓學生去完成或補全一個框圖，得出程序的運行結果，而是給出完整的程序框圖，去分析框圖的作用。這種逆向的問題實際上增加了對學生能力的要求。

　　高三新生

　　應注意立體幾何

　　還要給即將昇入高三的同學一點提醒。此次理科試題的第19題，立體幾何的問題，許多考生沒細心觀察條件，直接建立空間直角坐標系解決問題，忽略了需先證明線面垂直關系，再應用，造成了不必要的失分。而這恰恰是復習中老師重點強調的部分。學生在平時要養成良好的學習習慣，打牢基礎，培養靈活的應用能力。