東北網10月24日訊 (記者 所雙雨) “三尺講臺迎冬夏，一盒粉筆繪春秋”，她叫楊丹，80後，哈爾濱市大方裡小學的一名班主任教師，已在教師崗位工作了11年。她熱愛這份職業，她疼愛她的學生們，她是一位把微笑時刻掛在臉頰的快樂老師。學生們稱她“丹丹老師”，家長們叫她“安心班主任”。
楊老師細心回答學生的問題。 東北網記者 所雙雨 攝
“我既然選擇老師這個職業，就要努力乾好工作，要做一名稱職的好教師。孩子們來到我的班級，我就要給她們‘家’的溫暖，家長把孩子交給我，我就有責任讓他們放心。”楊丹在接受記者采訪時這樣說。
楊老師在課堂上聽學生讀課文。 東北網記者 所雙雨 攝
當老師辛苦，當班主任更辛苦，但楊老師從沒說過一個“苦”字，在她看來，給學生們上課是她快樂的源泉。在2003年春天流行性感冒高峰期的時候，班級裡的學生們病倒一大半，楊丹老師也患上重感冒，嗓子啞得幾乎發不出聲音，醫生建議她必須休息，但楊丹老師捨不下她的學生，不顧醫生叮囑，仍然站在她的三尺講臺上為學生們講課。“嗓子再啞發聲再困難，再不舒服，只要一走進班級課堂看到學生們，就把所有身體上的不舒服都忘記了”。
楊丹把大部分時間都留給了自己的學生們，在女兒就讀的幼兒園裡，她是唯一沒有接送過孩子的媽媽，也是從來沒有給孩子開過家長會的媽媽。2010年冬天，她把連續發燒好幾天的女兒放在姥姥家照顧，女兒哭著要找媽媽，她卻選擇給學生們上課，沒讓學生落下一個章節的知識。楊老師提起自己的女兒有些哽咽，她說，“對女兒她虧欠得太多，沒有更多的時間陪伴她成長，在她生病的時候也沒有陪在她身邊，為了更多的孩子、更多的家長，我只能這樣做”。
楊丹老師在認真的備課。東北網記者 所雙雨 攝
學生圍著楊老師要聽故事。東北網記者 所雙雨 攝
楊丹在自己的教案中這樣寫：“疼愛班級裡的每個孩子，把快樂摻在知識裡講給孩子，讓學生在成長中把快樂最大化，這樣帶出來的學生是最快樂的，帶出來的班級纔稱得上優秀。”
楊丹說，與十年前比，現在的教學可運用手段越來越多，教具越來越先進，對於知識的展現形式也越來越豐富。為了能讓學生快樂地學好書本上的知識，楊丹老師一直在教學中實踐研究，她在傳統教學模式上創新突破，利用學校先進的多媒體教學設備，運用情景教學、任務型教學等多種教學方法，課堂教學形式多樣、內容豐富、趣味性強，能充分調動學生的學習積極性，真正做到了寓教於樂。在楊老師班級後面的牆上有一塊展示板，上面貼滿了學生們的書法、手抄報等作品。她學生的作文《感受大冬賽場》還曾發表在生活報上。
一份汗水一份收獲。楊丹老師曾獲得2007年“區優秀班主任”稱號、2008年“區優秀德育工作者”等稱號。從2009到2011年連續三年記功，2012年記大功。她撰寫的論文《教師職業道德修養——愛崗敬業精神》獲省級二等獎、《愛的橋梁——記事》榮獲市二等獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”楊丹說：“教育賦予老師的使命任重而道遠，我願擁有一顆無私奉獻的心，把教育事業永遠的繼承下去！”
