援疆系列報道十：黑龍江省實驗中學季紅：難忘的援疆18天　　

　　東北網11月23日訊（記者 王蕊） 盡管進入刺骨的冬季，而黑龍江省的援疆工作者絲毫沒有松懈，在祖國的西北方——新疆阿勒泰地區正如火如荼地開展著援疆工作。作為一名的英語教師，季紅支教來到了福海縣第一高級中學，書寫了僅為18天的援疆經歷。

　　季紅是黑龍江省實驗中學的一名英語教師，接到教育廳的通知後，與支教團共同來到了新疆。12日，季紅一落腳到福海，便迫不及待地走入了第一高級中學，旁聽了學校的英語晨讀。在聽過課後，季紅馬上與班上的老師們交流學生的學習情況，了解當地教師在教學中遇到的困惑和想法。為了從整體上和英語學科角度盡可能把握更豐富的信息，季紅甚至會了解學生的民族構成和大多住校的狀況。

　　幾天下來，季紅發現，當地的老師的傳統知識型授課模式比較突出，但教師們對改變相對單一的授課方式，對教學理念的突破、教學方法的豐富都充滿了嘗試的願望，這讓季紅非常受鼓舞。

　　那麼，怎樣在理念與實踐之間給老師們提供些教學思路，在日常英語課堂上做點大膽的嘗試呢？經過反復斟酌，季紅確定了自己接下來的兩節展示課的任務：通過良好的師生互動、有效的學習方法指導和學習能力的培養，為英語教育新課程理念走向常規課堂建立有效聯系，來提供一點嘗試的思路。

　　於是，依據福海一高的學生所用人教版教材，根據學生狀況，季紅將各教學環節予以梯度設計，分步驟引導學生對學習方法進行梳理，采用全英文針對高一、高二新授課課型引入課和閱讀課來組織兩節教學活動。

　　兩節展示課下來，學生的積極表現，課堂的融洽氣氛，這纔讓季紅松了一口氣，更有了信心。很快，學校裡其他的老師也找到了季紅，向她討教“新招”。高三學年老師希望季紅做一次高三語法示范課，季紅馬上熱情地答應了下來，並開始准備。

　　高三學年的英語學習是一個知識網絡不斷構建和運用的過程，所有單個知識點的作用都是有限的，要幫助學生構建一個屬於自己的有效的知識網絡，這樣纔能在復習中舉一反三、觸類旁通。想到這些，季紅便將高中英語的語法知識點加以整合，對高考重點語法的模糊處進行必要的理清，同時也對學生如何查找並彌補自身的語法漏洞進行了指導。

　　就這樣，做了充足的准備，季紅的示范課非常成功，學生們在課堂上都表現出異於以往的熱情，更為當地的老師帶來了全新的教學理念，受到了當地教師的歡迎、學生的認可。學校更聘請季紅為學校的榮譽教師。

　　“福海一高每一位教育工作者所付出的都是多年如一日的奉獻和忠誠，他們是未來各民族教育繁榮發展的基石，能被聘為福海一高的榮譽教師，為援疆做一點點工作，讓我感到無比光榮。”季紅說道。