東北網1月5日訊 家長望子成龍、盼女成鳳的心理讓越來越多的孩子走進社會上雨後春筍般湧現的各類課外輔導班。佳木斯市各類課外輔導班持續昇溫，學生參加課外輔導班的熱度不減，但其中存在的問題也不容忽視。

　　目前，佳木斯市陸續出現了一大批私立學校、補習班、家教中心等，各類輔導班市場的“蛋糕”越做越大。從規模上看，部分私立學校硬件設施齊備，學習環境良好，師資水平較高。其中有擁有資質的培訓學校針對中小學生課程開設補習班，還有離職教師或在校大學生的“家教”隊伍，給學生補習新課和課後復習。據調查了解，佳木斯市一些私立的補習或培訓學校基本按每節課20至25元收費。如果是15人一班的小班授課，收費要比大班高一倍，“一對一”授課的收費還要更高。按這個價格推算，如果每名學生從小學到初中畢業9年的時間參加課外教育，費用支出每年大約在2000元到1萬元。課外輔導費成為家庭消費支出增加的主要原因之一。

　　對“課外輔導”家長怎麼看？大多數家長們認為，上補習班總比不上好，多少都能學點。還有一些家長看到別人家的孩子參加各種班心裡不踏實，唯恐被落下；自己不懂怎樣給孩子輔導功課，所以寧願花錢補習。面對日益嚴峻的人纔競爭，部分學習較好的學生也發出了自己的聲音：希望通過課外輔導使學習成績更進一步，主動參加課餘補習是必由之路。但也有些學生是被動參加，“學校的作業少了，可課外作業又多了，我們還是沒有玩的時間，家長讓參加的，不得不報名參加。別的同學都在努力勤奮學習，我不想落在別人後面。”

　　在采訪中，記者發現有很大一部分學生與家長的溝通不暢。學生不能理解家長的良苦用心，家長也不理解孩子的想法，導致“你出錢，我出人”補習效果不明顯，人力、財力、物力消耗，家長和孩子身心疲憊。

　　究竟要“補”什麼，達到一個什麼效果，家長和孩子在選擇之前要做良好的溝通，避免出現課外教育的反效果。