東北網1月28日訊(記者 王蕊)以愛國主義為主題的中華傳統文化是中華文化的核心組成部分，但當今社會還沒有形成一個崇尚民族傳統文化的氛圍，致使諸多道德缺失現象影響了現代青少年的心智發展。民盟省委在省政協十一屆一次會議上提出，應加強對中小學生的傳統文化教育，引導學生形成正確的道德觀和價值觀。

　　青少年是中華民族的未來，承擔著繼往開來、建設強盛中國、使中華民族雄立於世界民族之林的歷史重任。黨的十八大提出了文化強國的建設目標，黑龍江省委、省政府亦提出了建設邊疆文化大省的目標。民盟省委認為，對青少年的傳統文化教育應列到重要議事日程上來。

　　實踐證明，優秀的中華傳統文化具有“鑄魂、培志、啟智、育美、燃情”等特殊教育功效，但當今社會還沒有形成一個崇尚民族傳統文化的氛圍，尤其是在中國改革開放和經濟發展進程中，由於外來文化的影響力日漸強化，從根本上動搖了傳統文化在國民教育中的根基作用。很多人對中華傳統文化少知或不知，許多優良傳統沒有得到很好的繼承，價值觀念混亂，道德淪喪，崇高感缺失，是非美丑顛倒，拜金主義、享樂主義、極端個人主義漫延，社會大環境中的一些社會公害行為也嚴重地影響了正在成長中的青少年。

　　民盟省委建議，要多用傳統文化中的愛國思想、奮斗精神、大義情懷等一些正能量來激發和武裝學生的頭腦，點亮他們的人生。可由我省教育主管部門牽頭，確保在全省中小學校開展傳統文化學習活動的長期性、有效性和深入性。結合教學改革，建議由省教育廳或各基層教育局組織相關人員編輯《論語》名句、《弟子規》、《三字經》和精選的唐詩宋詞讀本作為校本教材。同時，結合日常教學，將傳統文化教學融入學科教學，激活教學天地。例如：美術課可采取畫配詩、詩配畫教學形式；音樂課可采取新唱古詩詞等教學內容；思品課和語文課等更可將傳統文化列入其中。並結合學生年齡和心理特點，分層次開展傳統文化教育。結合校園美化建設，設立傳統文化學習長廊、板報、牆報等，營造濃厚的傳統文化氛圍。