東北網2月25日訊 據媒體報道，深圳市幼兒教師待遇偏低，隊伍不穩定。深圳全市民辦幼兒園學前教師平均工資為1481元/月。深圳大學和寶安職校每年培養約100名幼師專業畢業生，畢業後選擇幼師職業的不到5%，三年後基本全部轉行。那麼，冰城的幼兒教師們對自己的收入滿意嗎？幼師職業的發展現狀又如何呢？近日，記者對此進行了采訪。
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工資不夠兒子補課的
紫陌(化名)是哈市某幼兒園的教學主任，17年工齡，月薪2500元(津貼加績效)，小學高級教師職稱。采訪時，紫陌對記者說，兒子馬上要參加二胡比賽了，寒假天天上二胡課已經半個月了，“一堂課就100元，這還找的認識人呢”。紫陌說，這個寒假下來，兒子光補課的錢就得4000多元，自己的工資根本不夠。“你看看我還能乾點啥，能幫我找個第二職業麼？不然我兒子的補課費都交不上了。”
一番開玩笑的訴苦之後，紫陌告訴記者：“我現在工作壓力很大，記憶力明顯下降。不怕你笑話，我今年36歲,就開始丟三落四了。說起10年前的工資，記得不清楚了，大概1100到1200元那樣吧。反正印象最深的就是，剛到手的工資轉眼就全給兒子買奶粉了。現在基本工資、崗位津貼等全算上，我每月開2500元。說實話，100塊錢出去買菜，沒看見買啥錢就沒了。現在一個保姆就3000，比我工資都高，我們幼兒園老師掙得還是太少了。我還是小學高級教師職稱呢。”
第一個月工資300元
我是一名從教17年的幼兒教師，非常熱愛自己的職業，不在乎它社會地位如何，不在乎因為思想單純而被嘲笑，不在乎因為同孩子們瘋鬧而引來的側目。我喜歡和孩子們在一起，總能被那一張張純真可愛的笑臉打動。
1994年，我報考了哈爾濱市幼兒師范學校。畢業以後，母親要找人讓我去個好一點的幼兒園。當時我的回答至今記憶猶新：“不用，媽，是金子到哪都能發光。”憑著這份自信，按照自然分配，我來到了現在的單位，並且一乾就是17年。
剛工作第一個月工資300多元，加上幼兒園自籌部分，全部收入也就500多點兒。那時候和其他行業的同學、朋友差距也不那麼明顯。
工作上順利，生活上就要依靠父母了。我是家中的獨生女，父母對我自然疼愛有加，從未在經濟方面讓我為難。即便是婚後，父母依然對我的小家衣食住行都關懷備至，讓我們的小日子過得還算說得過去。
好景不長，沒過多久，幼兒園生源開始下滑，合並後只剩下6個班級、170多名幼兒，還辭退了臨時助理員，老師輪流做打掃工作。那真是一段艱苦的歲月！正值哺乳期的我，一直堅守著，無論承擔什麼工作，我都要做得最好。那個時候，常常是全園只有我們班裡的燈會亮到很晚。要麼是為孩子們制作大型玩具，要麼是整理布置環境，要麼是准備第二天的教學用具。班裡的30多個孩子都是我的心頭肉，為了孩子們總有做不完的事。
現在剛畢業考入幼兒園的帶編老師和我那時一樣，職稱都是從小學二級開始。雖然我們職稱評定和小學一樣，但小學教師屬義務教育系列，這次績效工資調整就按義務教育普調上漲了，我們可還在原地打轉呢！聘用的教師那就更少了，一般每月都在1000~1200元左右。”
“有編”“沒編”待遇有差別，要求無差別
由於聘用的幼師工資較低，幼兒園經常面臨著這樣的尷尬：幾年後，培養成熟的幼師紛紛選擇跳槽，或去南方發展，或去了私立貴族幼兒園。
無論是政府機關幼兒園還是公辦幼兒園，都存在正式教職工不足的現象。所謂正式教職工就是有編制、財政開支的。按國家標准全日制幼兒園教職工與在園幼兒比例應為1：6的規定，我們幼兒園應該有70名教職工，但是實際在編的只有30多人，其餘人員都是外聘的。外聘人員工資由幼兒園自行承擔，從工資標准到福利待遇都不及在編教職工。我們幼兒園的聘用保育員月薪800元，正式保育員(工人編)收入2000多元。
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道裡區一家著名幼兒園，一個小班的“兩教一保”(兩位老師、一位保育員)都是幼兒園裡的外聘教師，不到一年的時間，老師換了一位，保育員換了一位。孩子們剛入園不久，剛和老師熟悉，老師卻換了，家長不滿意，園方更是無奈。
曾經有一個外聘的幼師和我說：“什麼時候我們的工資待遇能得到足夠的關注呢？我們雖說沒有編制，可是對我們的要求一點也不低，要有大專學歷，普通話要二級甲等，要有教師資格證書。要求高了，教育管理部門對我們的待遇問題卻一直含糊其詞，無險無金。幼兒園教師能拿到小學教師的工資，那對我們來說是一種奢望。”
非公辦和公辦老師的要求是一模一樣的，可待遇確實是天差地別的。對這個問題，我覺得國家真的應該出臺一個政策，保障幼兒教師的權益。外聘的幼兒教師流動性很大，人員的不穩定也嚴重影響幼兒園的教學質量和生存發展。“現在想起那位老師，自己心裡都有些無奈。”
“壓力山大”致職業倦怠
辛老師在南崗區一家幼兒園上班，18年教齡，小學高級教師職稱，月收入和紫陌差不多。 “當年，我們幼兒園一般工作十年後纔能評小學高教。那時候參評的人多，說不准要等幾年纔能評上。”現在大專、本科剛畢業的老師經過試用期後，一般職稱定小學二級教師，兩年後評一級，五年後就能評高級。記者了解到，幼兒園多年沒進老師，評職稱相對容易。
公辦園的工資跟著職稱走。哈市各個區的公辦幼兒園是一樣的，生源多的幼兒園自籌部分可能要多一些。“一般幼師的平均工資也就在2000元上下。”民辦幼兒園的工資高一些，“貴族的”更高一些。但民辦園教師沒有職稱，流動性也比較大，教師工資也要根據辦園規模，沒有統一規定。“大型私立幼兒園工資在2000到6000元。”
“薪水不高每天還要頂著孩子安全、家長需求、領導監督、上級檢查、社會口碑等等各種壓力。精神高度緊張，從早忙到晚，白天心思全在孩子身上，很多工作忙不完還要帶到家裡做。”一項接一項的活動，發展了孩子、提高了聲譽、累垮了自己。沒人關注幼師的心理、待遇，沒人為她們創設減壓空間，只是一味要求她們奉獻、付出。長此以往，怎麼可能不倦怠？
幼師班56名同學54人轉行
“當初我們一個班56名幼師生，至今還奮斗在幼教戰線上的只有我和另一名同學。其他54名同學有出國的、去南方發展的，各行各業做什麼的都有。”說到此處，紫陌有些激動：“為什麼越來越多的幼師改行？為什麼我們留不住優秀的幼師人纔？”
2011年，為解決入園難，我省計劃三年內建設1200所公辦幼兒園，能滿足25萬幼兒入園需求。國家規定全日制幼兒園教職工與在園幼兒比例為1：6，而目前我省遠遠低於這個標准，加上以往“欠賬”，我省共需教職工3.6萬人，其中專職教師1.8萬人。
一些業內人士認為，待遇較低和編制不足是我省幼兒園教師資源緊缺的重要原因。二十多年前，幼師專業招收的初中畢業生，入學成績往往比一些重點高中還高。學生畢業後包分配、有編制、工作穩定，幼師職業的社會認可度也很高。那時幼兒園的學前教育水平比較高。後來，隨著學前教育市場化，國家對學前教育投入不足，原來大型的企辦幼兒園紛紛倒閉，一些幼兒教師編制取消，幼教職業的吸引力也隨之下降。優秀的畢業生不願選擇幼師行業，這直接影響了幼師整體素質。近幾年人事制度改革，很多幼兒園由於沒有足夠的編制而都采取聘任制，現在適齡幼兒數量增多，編制數量還原地不動，當然已經不適應現實需要。
調整心態笑對未來
“和我一個幼師班的同學，做售樓經理，月薪過萬；另外一個同學在哈西開了個小超市，春節前夕，一天就能賺4000多，比我一個月的收入還多。”人家現在都過得很殷實、滋潤。“什麼送孩子去貴族學校啦，自己每天健身房啦，感覺她們那種日子離我太遠了。”
記得一位友人曾說：“當我們無法改變世界的時候，我們只能嘗試改變自己。所以，無論學前教育是否被重視，它都是我的終身職業，絕不僅僅為了那份微薄的收入。對於過去的選擇，我不後悔；對於現在的生活，我不攀比；對於未來的發展，我依然淡定。”
回想這十七個年頭中，工作給我帶來太多的歡樂。夏天和孩子們一起打水仗，采野花；冬天一起堆雪人、打雪仗，跳躍在一群天使們中間，追逐著、嬉戲著，那種發自心底的愛、真誠的笑讓我留戀至今。家長那份期待的目光、感動的神情，給我帶來更多的是那份沈甸甸的使命感。無論將來走得多遠，發生什麼變化，我都希望自己是一顆金子，發光的同時能夠照亮別人，將對這份職業的執著與愛進行到底。無論何時何地，我依然會繼續學習，執著堅守，沿著自己的信念，昂首前行。
