東北網9月9日訊 (記者 王蕊)劉效忠，今年59周歲，木蘭縣東興鎮五一小學高級教師。

　　1980年，26歲的劉效忠成為了一名教師。當時，學校是村裡臨時搭建的兩間毛坯草房，十幾個野性十足的孩子，校長、主任、各學科教師，他一肩全挑，孩子的年齡參差不齊，劉曉忠只能分四組教學。一天最少備一至四年級、各學科的課，再加上作業批改，他成了屯裡掙錢最少、而工作最忙的人。

　　1994年的春天因刮大風，學校的房蓋被掀了，暫時學生不能上課，得幾天能修完，學校領導決定讓學生放假幾天。為了不耽誤課，劉老師把學生帶到了自己的家，沒想到，幾十個孩子一下子把家中的生活秩序打亂了，他只好把年邁的父母寄送到鄰居家，晚上再接回來。

　　劉老師的愛人也成了孩子們的“保姆”，各個都要照顧到，家中所有事情都要等孩子們走後再去處理、清潔。

　　劉老師用心去呵護每一名學生。西二屯地處貧困山區，常有學生因貧輟學。作為班主任，劉效忠心裡不是滋味，“我就有這個韌勁兒，我不想看到任何一個孩子掉隊，我就下定決心，一定要想辦法留住每個孩子在課堂。”

　　每當新學期開學，劉老師總是從自己腰包掏出錢來給學生墊付學費，一年下來，墊付的學費是月工資的好幾倍，為的就是學生一個也不能少。

　　學生王晶的父親遭遇車禍去世，她與年邁多病的祖父相依為命，無力繼續讀書。劉老師主動承擔了王晶的全部讀書費用，並且讓她吃住在自己家裡。多年後，當王晶接到高中錄取通知書時，一頭撲在他的懷裡，哽咽著說：“劉老師，您就是我的親爸爸。”

　　劉效忠是一個努力鑽研業務、對教學工作精益求精的人，一間教室、一人教四個學年、一堂課上要講四個不同學段的內容，難度有多大是不難想象的。但他每一節課總能安排得體、井然有序。學生喜歡上他的課，因為他的課堂總是充滿趣味，一道道復雜的數學題經過他的演繹就會變得簡潔明了。

　　劉老師在教學過程中一直喜歡創新，他的教案每年都不一樣。他說因為怕自己偷懶而循規蹈矩，總是把上一年的教案扔掉。“我沒有什麼其他愛好，寒暑假的時間總是用來備課。”劉老師說。在長期的教學工作中，他總結出了自己的“5.4.5”復式教學特色，就是在教學模式上實行“五搭配”，在教學方法上上演“四種教學法”，在教學環節上踐行“五多”。有了這份堅持，纔有了後來學生手中來自於北大、南航、川大等一張張大學錄取通知書。

　　魏茂嶺是劉老師的學生，2006年畢業於南京航空航天大學，現就職於中國航天科技集團，由於他勤奮努力、刻苦鑽研，還參與了神八、神九號的設計。在他給劉老師的一封信中這樣寫到：“我慶幸生在那個小山村，我更慶幸這個小山村有劉老師。自小到大，我得益於許多良師，您不是知識最淵博的一個，但您是第一個扶我走上知識臺階的人。”

　　劉效忠出身於教師世家，他和兩個弟弟受父母影響都選擇了教師的職業。現在，耳濡目染，劉老師的一雙兒女也深得父親的真傳，從父親那聽來了作農村教師的心得和經驗，更在邁上講臺的那一刻，體會到了父親對學生的牽掛和責任。如今，兒子劉雲龍已成長為木蘭縣東興鎮完全中學的副校長，女兒劉穎是木蘭高級中學的骨乾教師、學年組長。

　　2011年，因下伸點撤並，劉老師被調回了五一村小學。提起劉老師，當地的人們都可以講出好多關於他的故事，他的可敬之處，不僅僅是辦好了一所學校，教好了一群孩子，更重要的是，他使西二屯的人們認識到了教育的重要，從而形成了人人尊師、戶戶重教的良好風尚。