東北網6月7日訊(記者 周秘)7日，哈爾濱市第三中學語文教師王佔山針對2017年全國語文卷II作文試題進行了分析。2017年高考語文全國II的作文，較之已經『堅持』了兩年之久的『任務驅動型作文』，變化巨大。

哈三中高三語文教師王佔山。

　　一、體現了對傳統文化的深度反思和正確價值的引領

　　《周易》中的『天行健，君子以自強不息』、杜甫的名句『露從今夜白，月是故鄉明』、李清照的詩『何須淺碧深紅色，自是花中第一流』、魏源說的『受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方』、魯迅說的『必須敢於正視，這纔可望敢想，敢說，敢作，敢當』、毛澤東的詩句『數風流人物，還看今朝』，這些句子『化育後世』，哪一句不是智慧的總結？哪一句不令我們激情澎湃？這樣的作文不是簡單的說教，不是強加給考生的硬性灌輸，而是在品讀先賢語句的時候自由生發出來的情愫。

　　二、更加注重時代性、更加注重民族精神

　　當今社會，人們的價值體系正在重建(應該說每一個時代，價值體系都在時時刻刻地重建，在高速發展的今天尤其是這樣)，我們信仰什麼？讓孩子們信仰什麼？什麼是好的？(或者說什麼是相對好的？)新時期需要什麼樣的情懷？世界都是一個地球村的時代裡，我們怎樣看待我們的『故鄉』，我們的『根』？價值、道德捆綁的時代裡怎麼保持個性？什麼是你心中的美？……今年的作文，讓學生思考，讓學生取捨。雖然在考場上、有限的時間內，不太可能有太大本質上的改變，但是這畢竟是一個變化，相信它是一個好的開始。

　　三、立意更加寬泛，評卷更加困難

　　以往高考作文把『考查學生的立意准不准確』作為很重要的考核點，不能說不對，但是卻讓很多學生叫苦不迭。最近幾年來，高考作文在立意的考查方面有很大的改變，不再『難為』考生。今年尤其是這樣，幾乎每一句話，學生都有話可說。

　　但要注意，作文中也有一個要求，『請以其中兩三句為基礎確定立意，並合理引用』，萬不可只集中『寫一句話』而忽略了其他。立意時，要在兩句話之間建立邏輯關系，不可『生拉硬扯』、胡亂聯系，要『合理引用』。如此寬泛的立意，評卷更加困難。