生活報6月25日訊 23日晚，對於我省的高考生來說，注定是一個不眠之夜。等待出分，一遍遍地刷新著電腦屏幕上的頁面，一遍遍在心裡默默地祈禱會有好的結果。而此時，哈爾濱劍橋三中的吳漫琪心情卻要平靜許多，因為一直在班級排名前兩位的她，對自己的成績頗有自信。『語文123分，數學143分，英語134分，理科綜合273分，總分673分。』當這一串數字躍然出現在電腦屏幕上時，吳漫琪會心地笑了，『終於給自己的高中生涯畫上了一個完美的句號』。當時，吳漫琪只是認為『考出了正常水平而已』，直到第二天老師打來電話，她纔知道，673分這個成績摘得了哈爾濱市市重點高中及民辦學校的第一名。24日，生活報記者采訪到了吳漫琪，漸漸勾勒出了這位美女學霸的養成軌跡。

理科考出高分的吳漫琪，高考結束後想多讀讀文學歷史書籍。

吳漫琪（右二）、劉天旭（右一）與東方劍橋教育集團董事長於松嶺（右三）、劍橋三中校長常翠萍（左一）及班主任籍曉剛（左二）合影。

　　談分數 估計與實際只差兩分

　　『沒想到我估分還挺准，673分，跟我估的分數只差兩分。』電話那端，吳漫琪聲音清脆，給生活報記者留下了『這一定是個開朗女孩』的第一印象。『要說驚喜談不上，因為我覺得這成績在我的意料之中，我只是考出了平時的正常水平而已。但是看到自己估分還挺准，尤其是第二天老師告訴我摘得了哈爾濱市市重點高中及民辦學校第一名時，說實話，我內心還是挺雀躍的。』吳漫琪坦言。她說，8日高考完，她晚上就開始估分了，估了671分。但是，她只把估分成績告訴了父母和班主任老師，『還是留有餘地點兒好。』吳漫琪的理由，又讓生活報記者感受到了她的一絲叡智，她說不想因為分數給自己太大的壓力。其實，吳漫琪的成績雖然總分上相差不多，但是各科分數上還是較估分有所差距的，語文比估分要高一些，理綜比估分要低一些。『我的理科綜合沒有考好，應該再高些分的；數學發揮了平時的正常水平；語文和英語有些超常發揮。』吳漫琪這樣評價自己的高考成績。

　　談學習 除夕夜還在"刷卷"

　　『比你優秀的人不可怕，可怕的是比你優秀的人比你更努力！』這句話在吳漫琪身上得到了最好的詮釋。高一下半學期以來，吳漫琪的學習成績一直穩定在班級的前兩名，絕大部分時間穩坐第一名。但是這些在吳漫琪看來並沒有什麼值得炫耀的，怎樣能多做幾道題、多弄出幾種解題方法，纔是吳漫琪每天最關心的問題。吳漫琪說，從高一起她就住校，平時基本上不回家，只有放長假的時候纔回家看看。而到了高三，回家的時間更短了，只有春節時纔會回去看看爸媽。而且，這個春節時，班級的一位同學號召大家在除夕夜『刷卷』，得到了很多人的積極響應。吳漫琪也感覺在除夕夜『刷卷』很有紀念意義，這樣既能打發自己無聊的時間，又能不間斷復習，不妨試一試。所以，除夕那天，當親屬們都在看電視、聊天時，吳漫琪卻在『刷卷』，從除夕下午一點一直『刷』到大年初一凌晨一點多，只在吃飯的時候休息了一會兒，這期間她做了兩套英語卷、三套數學卷。

　　談經驗 曾用一張概念圖搞定一本書

　　作為一名理科生，吳漫琪有著理科生特有的理性思維，做什麼事都喜歡琢磨，善於總結歸納。被問及有哪些獨特的學習方法，吳漫琪謙虛地表示：『獨特的學習方法真沒有，就是課堂上跟住老師，自己勤思考、勤歸納。』吳漫琪的數學從小學起就很好，到了高中之後通過大量做題、見題型，一直保持在很穩定的高分狀態。物理、化學和生物這三門理科，吳漫琪只給出了兩個字：『理解』。她解釋稱，無論哪一科目，不要死記硬背，要在理解的基礎上再去消化。也正是因為這種『理解』，吳漫琪養成了做題很慢的習慣，『每道題我都會理解透徹了再去做，但是我能保證我做出來的題正確率很高。』吳漫琪說，生物的知識點比較多，她就想著把它們都串成串，一環扣一環整理出來，這樣更容易理解。高二的一本生物書，吳漫琪將其中的所有概念和知識點都聯系起來，用一張概念圖表示出來，雖然這只是一張紙，但是它的意義卻代表著整本書。『真要說學習方法，還是將筆記記好吧。』吳漫琪稱，從高一開始她的筆記就記得非常全，到了高三總復習時，她把每一科的知識點都記在一個筆記上，並在第一頁寫個目錄。這樣，如果遇到需要詳細查看的知識點，按照目錄到筆記中一翻看即可，非常省時方便，效率很高。在吳漫琪眼中，語文和英語一直是自己的弱項，所以今年高考語文考了123分，她還是有些意外的。吳漫琪說，語文是個不斷積累的過程，雖然平時老師也安排專門的作文課，但是她還是會有意識地練習寫作，平均每周都要寫一篇文章提昇自己的文學素養。談經驗

　　老師眼中的學霸 獲益於比著學的氛圍

　　都說學霸的世界，我們永遠不懂。他們也有自己的苦惱，也會因為成績不理想而郁郁寡歡。在班主任籍曉剛眼裡，活潑開朗的吳漫琪就有過這樣的『負面情緒』，『這個時候和老師之間的溝通、配合就很重要了』。今年高考，吳漫琪以673分的成績，她的同班同學劉天旭以658分的成績，包攬了2017年高考哈爾濱市市重點以及民辦學校前兩名，這在籍曉剛看來名至實歸。『但是作為老師，我認為他們應該考得更好。』籍曉剛說，吳漫琪的英語成績一直是她的拉分項，市一模考試時，她的英語成績只有110多分。籍曉剛看到後，馬上安慰和鼓勵她，並為她制訂了專門的學習計劃，不到三個月的時間，吳漫琪的英語成績提高了20多分。『很多高分考生，成績還能不斷提昇，這跟學習氛圍的關系也是密不可分的。』籍曉剛說，在他們之間有一種比著學的氛圍，甚至是相互『較勁』不服輸。比如說，吳漫琪、劉天旭等幾個成績突出的孩子，在學習上既相互競爭，又互相幫助、取長補短，這種氛圍也會感染全班，所以讓劍橋三中三年八班取得了多人600分以上的驕人成績。