全一明和他新開發的兒童教具。
黑龍江日報8月30日訊 如今，越來越多的人試圖將現實環境與虛擬環境相結合，這就是當下最為火爆的AR技術。有專家表示，AR技術成熟至少需要五到十年的時間，而90後創業者全一明卻已在這一技術底層有所突破。
出生於1993年的全一明，是『老資格』的創業者，從當年創業失敗的困頓中走出的他，在全息影像、AR技術和幼兒玩教市場站穩了腳跟。如今，已是哈爾濱越泰科技發展有限公司總經理的他要帶領公司轉型——將AR技術和幼兒玩教設備有機融合，並希望以此進軍大數據市場。
『想創業就必須能從失敗中掙紮著爬起來』
全一明畢業於黑龍江大學金融學專業。雖然年輕，但很多和他熟悉的創業者，都習慣的叫他一聲『老全』，因為他創業經歷比一般的大學生創業者要豐富。
2012年，全一明考入黑龍江大學，加入了創業協會。『加入創協後，我纔明白，高中時候的「小買賣」並不能實現我的價值。』全一明說，因此，大一下學期，他就決定做個大項目。恰巧那時『世紀佳緣網』剛剛興起，全一明靈光一現，為什麼不做一個大學生交友平臺呢？全一明說，『當時我做的項目是大學生互聯網陌生人社交平臺，希望可以打破大學生社交受地域、時間等因素的限制。』
創業之初，一切順風順水，雖然不懂技術，但全一明通過在校園招聘的方式，很快有了28名員工，技術、營銷等問題看上去都一一被解決。
但全一明沒想到，這也成為了他創業遭遇『滑鐵盧』的原因。『團隊人最多時達到28人，一個月員工開支就要9萬元，根本難以盈利。』這次創業最終在大三時以失敗告終，雖然十分痛苦，但全一明卻毫不氣餒。
『想創業就必須能從失敗中掙紮著爬起來，吸取教訓，重頭再來。』帶著這樣的信念，全一明開始了再次創業的嘗試。
再一次轉型：從全息技術過渡到AR技術
為再次創業，全一明開始尋找靠譜的項目。他輾轉多個城市，花了四個月的時間，最終在深圳發現了全息技術，而他曾經的好友正好從事這個技術的研發，全一明看到了希望。
他成功通過了黑龍江大學創業園入園申請和答辯，獲得了啟動資金，並於2014年注冊了哈爾濱越泰科技發展有限公司。
第二次創業，全一明將他的公司定位於全息技術研發，主要打造全息婚禮、全息舞臺、幻影成像等。『為盡快提昇全息技術的研發水平，我與團隊沒日沒夜的學習數字三維技術及多媒體集成，通過與專業老師的溝通交流，使我們得到了飛速的成長。』
2015年5月，中國國際文化產業博覽交易會在深圳會展中心開幕，全一明的公司作為我省優秀文化產業創業單位，憑借獨立研發的裸眼3D技術，在展出中給參觀者留下了深刻印象。2016年，越泰科技獲得哈爾濱市大學生重點創業項目、挑戰杯大學生創業大賽實踐挑戰賽金獎等榮譽，全一明個人也獲得了『守望夢想，奮斗青春』優秀創業者稱號。
越泰科技還先後承接了哈爾濱市人力資源中心、紅博紅場、創藝港國際電子商務產業園、龍塔的技術改造工程，公司的生存不再是問題。『做項目能夠養活團隊，讓公司活下去。但創業公司發展，不能只是活著，要面向未來。』全一明說。
於是，2016年年底，全一明開始再一次的公司轉型——從全息技術過渡到AR技術，並從為企業提供項目服務，變為研發自己的產品。
打造『AR+幼兒玩教+大數據』新產業
與全息影像技術不同，AR的很多關鍵技術和底層代碼都被一些大公司壟斷。全一明深刻地認識到，要想在AR領域有所作為，就必須在編程和底層技術方面有所突破。於是，全一明帶領團隊刻苦攻關，憑借在發展全息技術時留下的技術功底，團隊很快取得了突破，並獲得了業界認可。但如何將技術產業化，又成為了全一明面臨的問題。
全一明說，希望做一些對兒童教育有益的項目，公司正在打破AR與幼兒教育以及玩教產業的界限，目前，已打造了『繪動海洋』『AR教室』等針對兒童教育的產品。『通過以高科技、互動性以及融合8大智力開發的共創理念，提昇孩子們的協作、學習等能力，這將徹底顛覆傳統的教育與娛樂方式。』全一明說，『目前，國內極少有公司把AR技術與玩教產品結合起來，我的產品將走輕量級路線，價格較低，這將很容易佔領市場，獲得大量客戶。』
獲得大量客戶，只是全一明謀劃公司未來的基礎。『和全息技術一樣，AR技術也會被取代，我必須現在就做好轉型准備。』全一明說，把幼教產品賣到千家萬戶，是為獲得海量的信息，利用這些信息，可以為孩子定制專門的玩教產品和教育方案，大數據纔是未來的著眼點。
『相信我，越泰科技最終會在龍江打造出「AR+幼兒玩教+大數據」新產業，形成一個完整的生態產業鏈。』全一明自信地說。
