東北網6月4日訊(記者 姜姍姍 王忠岩 霍梟涵)季永財是牡丹江市西安區溫春中心校下屬教學點樓房小學的一名教師，在這極為艱苦的工作崗位上，他一待就是20年，無私地奉獻著自己的一腔熱血和全部的愛心，用滿腔赤誠點燃鄉村孩子渴求知識的希望。

　　季永財帶領學生參加勞動實踐活動。東北網記者 霍梟涵 攝

　　季永財課堂。東北網記者 霍梟涵 攝

　　紮根農村辛勤耕耘

　　1997年，剛剛大學畢業的季永財只身來到離家二百多公裡的偏遠農村學校，成為了一名鄉村教師。這是一個經濟文化落後，辦學條件差的窮山溝。本地老師往外走，外地老師不願來。『難道農村的孩子們就該有這樣的命運嗎？村裡的孩子更需要知識和文化』，季永財帶著希望紮根在農村。走上工作崗位的第二天，他就開始對學生家進行走訪，僅僅一個星期，就對全班24個學生的家庭情況有了全面的了解。從此，每學期他都會到每個學生家去三至四次，每個寒暑假都到每個學生家去一次到兩次。村裡那漫長的鄉間小路上留下了他的足跡和汗水，也見證了他的真誠和決心。

　　每到冬天下大雪，通往樓房村的公交車就會停運，為了不耽誤學生的學習，他說服妻子搬家，一個外鄉人真正的把家安在了樓房村。這樣，上班時他是班主任，下班後他又成了學校的『後勤主任』。學校鍋爐有問題了，他去修；暑假改造，整整一個假期，他基本天天都在學校；冬天澆冰場，他成了學校中最忙碌的身影。

　　他在學校暖氣維修中不小心扭傷了腰，有時疼得夜裡常常睡不著覺。原本10分鍾就能走到學校的路程，他要半個多小時纔能走到，但季永財從不遲到。校長和同事們都勸他趕緊去醫院治療，被他拒絕了。腰疼得上不了樓，他就用手揪著褲腿，把腿拖到臺階上一步一步往上拖；腰疼的站不住，他就用雙手支在講臺上。就這樣，一直到腰扭傷完全康復，他也沒有給學生落下一節課。

　　執著追求忘我工作

　　作為一名教師，季永財深知，只有不斷學習纔能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，纔能做一名合格的教師。他始終堅持不斷地學習，閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，他利用寒暑假進行自修計算機知識，取得了北京科技大學計算機信息管理專業的畢業證書。

　　2001年秋季開學，學校開始有了計算機課，當時全校包括校長在內的七名老師中，只有季永財一人略懂計算機方面的知識。於是，當班主任的他，不但教自已班的語文、數學、品德課，而且又承擔了全校的計算機教學任務。一天五六節課的滿負荷的課時量，一學期下來，他患了嚴重的咽炎，從那以後，只要話一多，嗓子就疼得發不出聲來。

　　2017年冬天期末復習的時候，他患了闌尾炎，大夫建議他手術摘除闌尾。但是，在復習的關鍵時候，他不想因為自己而耽誤學生的課，他決定保守治療。於是每天忍著疼痛，把點滴掛在班級，一邊打點滴一邊講課。整整半個月，一節課都沒落下。

　　細心關愛默默奉獻

　　多年來，季永財把學校當成了自己的家，把學生當成了自己的孩子。學生病了，季永財領他們去看病，坐在病床前護理；下大雪，就到學生家裡去給孩子們補課。照顧好學生的生活，成了季永財每天的必修課。

　　真誠的付出換來了學生真情的回報。多年來一直受關愛的單親學生在日記裡這樣寫道：『您就像家鄉田野蒲公英一樣朴實，在山野田間一年復一年用胸懷放飛著一代又一代的種子。』幾個畢業後的學生回到學校看望他，『老師，我們都想你了，前幾天還夢到你給我們講課呢！』聽著孩子這些真情的話語，感受著孩子們無聲的關懷，他覺得自己是世界上最幸福的人。

　　季永財的努力也得到了學校及上級領導部門的一致認可，多年來，他多次被評為牡丹江市農村優秀班主任、牡丹江市優秀班主任、牡丹江市農村優秀教師、牡丹江市優秀教師。2017年5月被評為龍江好人。2017年9月先後被評為西安區道德模范、牡丹江市師德楷模、龍江最美人物(教師)。

　　二十多年，季永財用一雙腳行走在深山，丈量著教育的寬度；用一顆赤子之心澆灌花朵，加深愛的厚度；以校為家，捨小家為大家，用毅力拓寬生命的長度；他懷揣著振興山村教育的理想，堅守著那份清貧，堅守著自己對教育事業的那份執著，守望著鄉村教育的那片天。